新浪体育讯　最近几年，中国青少年体质羸弱的消息不断见诸报端，中学、大学校园里不是传出莘莘学子在日常体育锻炼中倒地甚至猝死的不幸消息，让人们对中国下一代的身体健康忧心忡忡，也引起了媒体就如何正确考核学生德智体全面发展的广泛关注和热烈讨论。

　　其实早在2009年，中央和相关部委就颁布了一系列政策文件，力求有效改善青少年体质持续下降的严峻状况。其中2009年《全民健身条例》要求各级各类学校应按照《中华人民共和国体育法》和《学校体育工作条例》的规定，根据学生的年龄、性别和体质状况，组织实施体育课教学，开展体育竞赛和课外体育活动，指导学生的体育锻炼，提高学生的身体素质。2011年《全民健身计划(2011-2015年)》针对青少年体育工作提出，认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，坚持健康第一指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标和重要评价内容；全面实施《国家学生体质健康标准》，广泛深入开展"全国亿万学生阳光体育运动"等等。

　　在此背景下，中国铁人三项协会结合本项目的特点，打破了人们惯有的铁人三项“魔鬼硬汉运动”的观念，将铁人三项进校园活动做为重点工作，有计划有步骤地深入开展起来，在加强新时期青少年体育工作方面进行了有益的探索，并取得了显著成效。

　　铁人三项运动顾名思义，是一个“铁人”运动，包括了游泳、自行车和跑步三个项目。完成比赛，除了要具备这三个项目的技术技能和充沛体能外，更是对意志品质的考验，也因此令很多不熟悉这项运动的青少年望而却步。然而，中国铁人三项协会却从这项运动的特点中找到了与提高青少年身体素质相结合的切入点。

　　作为一项年轻的现代体育运动项目，铁人三项健康时尚、亲近自然、充满挑战、独具魅力。她是一种教育手段，引导人们积极乐观、健康向上；她也是一种生活方式，倡导人们融入自然、挑战自我；她还是一种精神载体，激励人们奋发进取、勇往直前。这些特点决定了铁人三项独有的魅力和极大的发展推广空间，是开展全民健身的重要活动形式。尤其是在青少年中开展铁人三项运动，非常有利于他们在人生的早期阶段培养出强健的体魄和坚强的意志。然而，铁人三项运动的经济门槛和技术门槛比较高，比赛场地涉及自然水域和公路，场地范围大、涉及面广、比赛距离长，又都不同程度地制约着青少年参与铁人三项运动的热情。

　　对此，中国铁人三项协会做了大量的工作因地制宜来降低比赛门槛、增强趣味性。比如用游泳馆代替公开水域、用小轮车和轮滑鞋代替公路自行车以及灵活设置比赛距离和形式等，逐步探索出了适合在校园开展的铁人三项活动形式和组织模式，在促进铁人三项运动在大中小学的开展和推广的同时，积累了宝贵的经验。

　　从2012年起，中国铁三协会开始系统地推出铁人三项进校园系列活动，在大中小学中举办了业余知识讲座、训练营、校园铁人三项赛等一系列活动共计14场，直接参与院校65所，直接参与人员1500余人次，取得了良好的效果。

　　协会先后在福州、成都金堂和广州三水举办了3站校园铁人三项知识讲座，对比赛举办地的业余爱好者特别是中小学生进行了理论和实践培训，并组织学员观摩比赛，指导学员参加体验组比赛，让孩子们对铁三项目有了最初步的认识。去年还在北京和威海开办了大中小学生训练营，较为系统地讲授了铁人三项业余训练与比赛知识，帮助更多的业余爱好者特别是在校学生参与铁人三项运动，包括中国人民大学、中国地质大学和北京大学等11所高校和威海一中等6所中学的60多名学员进行了集中培训。整个训练营的教学计划以游泳为中心，强化自行车专业知识，补充跑步和全程专业技术，为学员进一步认识与理解铁人三项运动，科学地进行铁人三项训练和比赛提供了难得的学习机会。此外，训练营还讲授了运动损伤和运动营养方面的内容，帮助学员纠正了很多日常训练中的误区，将学员们从单一的常规化训练中引导到了营养--训练--恢复三位一体的科学训练模式中。

　　2012年还首次在业余铁人三项赛中增设了中小学生组比赛，并成功举办了首届北京高校校园铁人三项邀请赛和北京首届中小学校园铁人三项邀请赛。这两项赛事都有100多名同学参赛，并得到了教育部、北京市教委和北京市大学生体育协会的共同支持。

　　在项目设置和比赛形式上，协会也做了针对青少年特点的调整，比如缩短比赛距离的半程赛和迷你赛、初学者的体验赛、增加趣味性的男女混合赛和接力赛等。

　　2013年，铁三进校园系列活动从形式上有了新的变化，在成都金堂的首站活动中，协会请来两位国外优秀的铁人三项选手到校园里做示范，并与同学们进行互动。加强互动性将成为今年工作的一个新举措。此外，协会还在今年的六站比赛中提出必须设立校园组的比赛要求。在8月份，还将组织全国夏令营活动进行总决赛。

　　铁人三项进校园活动取得的初步成果得到了教育部的认可、家长和同学们的欢迎，这又进一步鼓舞了铁三协会的信心。协会在2012年的工作基础上，高瞻远瞩地制定了2013-2016铁人三项进校园活动四年工作规划，完成夯实基础、形成体系、步入正轨、提高整体水平四步走，建立和完善学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络和联动机制。(新体)