校园足球活动开展的第4个年头，深圳便有9名学生同期入选U16国少队集训名单，入选总人数仅次于山东鲁能[微博]。更可喜的是，与山东鲁能更为传统的体校式培养模式所不同的是，入选的这批深圳球员全部来自学校，他们都是普通的中学生。深圳校园足球为何能够培养出如此出色的球员？记者试图在对深圳市校园足球办公室竞赛负责人叶智的采访中得到答案。

　　成果：从600人到2000人

　　自从2009—2010年度开始开展校园足球以来，深圳校园足球已经走过了四个年头，同期有9名学生入选U16国少队，这与校园足球4年时间里开展的扎实工作分不开。

　　从深圳市校园足球办公室提供的“深圳市青少年校园足球联赛开展情况”的数据来看，2009—2010年度的校园足球，仅设立了小学男子组和初中男子组，参赛的学校也仅有46所，每间学校只有一支队伍，比赛场次一共有432场，参赛人数是600人。经过4年时间的发展以及完善，深圳校园足球的规模已经逐渐强大，2012—2013年度的校园足球的开展情况中，设立的参赛组别已经包括了小学男子甲组、小学男子乙组、小学女子组、初中男子组、初中女子组以及高中男子组和高中女子组，在参赛学校的数量上也逐年递增，本度年已经上升至103所，参赛的队伍更是达到了143支，比赛场次达到了832场，参赛人数上升至2193人。

　　“小学以打好足球基础以及普及足球兴趣爱好为主，分甲组(五、六年级)和乙组(三、四年级)；初中阶段主要是提高阶段，除了参加校园足球联赛以外，优秀者还将入选U13—U15市代表队，代表深圳市参加市运会和省运会；高中是校园足球与职业足球的衔接阶段，特长生一部分未来进入职业俱乐部，一部分进入大学或体院。”深圳校园足球办公室竞赛负责人叶智接受采访时称，“校园足球刚开展时主要是以区的形式，组织8个球队分两个小组，整个年度的校园足球比赛也就几场比赛，如今则变成了主客场制，参赛的学校比以前更多了，比赛的场次更是达到了几十场。此外还有校园足球文化节、足球课、足球节以及校内班际比赛等。”

　　模式：被“无体校”倒逼

　　目前正在备战亚少赛的这一批国少集训名单中，深圳入选球员的人数仅次于山东鲁能足球俱乐部，但鲁能是以较为传统的体校式培养模式培养出来的球员，而深圳入选的球员则全部来自校园，没有一个是体校模式培养的，深圳的这种寄托于学校培养出“文武双全”球员的模式无疑走在了全国的最前面。

　　深圳校园足球培养的球员为什么比其他地方多？“尽管校园足球在全国范围内已经实施了很多年，但由于其他地方的青训大部分靠传统的体校模式，平时有什么比赛从体校中组队参加就行，校园足球更多的表现在形式上，很多地方都是应付一下。”叶智笑称深圳校园足校能够出成绩也是被逼的，“深圳的足球青训基本上没有体校培养，只能扎实做好校园足球的工作，由于我们培养的球员来自校园，首先要保证他们正常的学习，平时的训练采用走训制的形式，下午放学后以及周末等不影响正常学习的时间进行训练，暑假、寒假都会采取夏令营、冬令营等组织比较有天赋的学生到外地比赛，积累比赛经验等。”

　　除了在校园足球活动的开展中比其它地方重视外，深圳校园足球还具备哪些优势？“深圳市足协成立了各级别的市级队伍，各年龄层次的队伍比很多城市都要完善，每年省里的各个年龄段的比赛，我们都会派出相关年龄段的学生参赛，而不是像其他城市用体校的孩子去参加比赛。”叶智称能够在市级的比赛派学生参赛的城市并不多，这种比赛让深圳的学生受到的锻炼无疑更大。

　　不足：户籍限制人才落地

　　在全国的校园足球活动开展情况中，深圳算得上是比较成功、也比较完善的一个城市，但同样也存在一些问题，比如户籍的限制、踢球的延续性以及足球生的出路问题，都是校园足球活动中必须引进重视的问题。

　　“从表面上来看，我们入选U16国少队的只有9名学生，其实我们还有更多不错的苗子，但由于种种原因却无法代表市里参赛，比如户口的问题，有些踢得很不错的孩子，由于户口不在深圳，选拔时受到了影响。”叶智接受采访时称，除了这些受到各种制度约束的问题外，校园足球的延续性暂时不完善也是一个比较严重的问题，“目前小学、初中都有比较多传统的足球学校，他们都愿意接受足球特长的学生，但一到高中这个接收面就小得多了，这些踢了十几年球的学生都不知道如何延续足球生涯，这也是很多学生以及学生家长感到苦闷的问题。”

　　此外，在深圳校园足球教练员的水平上，尽管有95%以上的足球老师都经过足球专业的训练，上过体院足球专业或者有过足球运动员的经历，但也有不少教练会自认为他的水平足够教小孩，表现出不思进取的态度，不积极参与各种培训、教练员等级考试等。对于这个难题，叶智称希望明年能够建立一支大约10至12人的校园足球高水平教练团队，定期深入各区指导各校足球老师，起到传帮带的作用，让学校的足球老师能够在正常的教学工作中就能得到指导。

　　2013年深圳市校园足球输出球员名单

　　U16：段刘愚、赵世杰、赵世卓、周鑫、赵泽宇、李春昊、林泽锋、邓正阳、靳子阳

　　U15：李明

　　女足U14：陶祝丹

　　马德里竞技青训：刘杨、文锦辉

　　比利亚雷亚尔青训：刘兴、张威明、孙铭阳

　　瓦伦西亚[微博]青训：吴泽玮、萧浩彬、薛照瀚、吴楚客

　　采访手记

　　多点鼓励少点功利

　　在校园足球的采访过程中，感慨最深的是基层教练对球员的鼓励不足，而学校之间对学生归属的争夺所体现出来的功利，对学生的成长无疑也是不利的。

　　本月上旬在市体育运动学校举行的全国U15省市联赛中，由中学生组成的深圳U15队最终以第四的成绩晋级南北分区赛。在首场与北京队的比赛中，深圳队曾获得一个点球机会，主动上前主罚的李明踢出勺子球被门将扑出，最终深圳队以1∶2输了比赛。但在比赛结束后，教练的行为却让人看不懂，不但没有对罚失点球的李明进行安慰，反而破口大骂，脏话连篇，让这名球员在队友面前没有任何的尊严，最后无奈拿着球包哭着走出了球场。梅西、C罗都罚丢过点球，何况是深圳的学生，其实那个时候教练更应该对学生进行安慰，让他重新找回信心，而不是摧毁他的信心，让他在12码线留下阴影。

　　基层教练对球员的鼓励不足，学校方面在争夺球员上的功利上则失去理性。记者在球场采访一名提前升入某中学的六年级足球特长生时，他接受记者采访时称是某某小学的学生，但旁边的教练却说这是我们中学的学生，晚上甚至还专程打电话过来给记者确认，“稿子别写错了，那球员是我们中学的学生，而不是某某小学的学生。”听后无语，教书育人的老师用得着采取如此的方法，来让学生了解功利为何物吗？

　　专题采写 晶报记者 何海波