足协高层建议校园足球等级考试 孩子踢球如学钢琴
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新浪体育讯 北京时间6月1日，足管中心副主任、党委书记魏吉祥走进北京三高足球训练基地，与蔡振华一起参加了儿童足球节的活动。在座谈会上，魏吉祥谈了校园足球发展的三点看法，他指出如何完善校园足球的训练体系，加大校园足球的宣传力度以及形成校园足球的标准化等级训练将是关键。
魏吉祥是足球运动员出身，可以说对足球有着很深的认识，在参与儿童节的活动时，魏吉祥的一招一式也是很有样子，一看就是曾有过专业的训练。而谈到校园足球的发展，魏吉祥首先也指出的是训练问题：“到足协工作不长时间，在基层有些调研参加了一些活动，校园足球在逐步的推开，校园足球只是比赛，怎么样把孩子有个训练过程是关键。在三高有个启发，赛制来拉动和促进交流，训练的体系建立起来。有一片场地，有一些教练来教，系统化的来学一些足球知识也是当前我们在推广校园足球时需要重视的一点，每所学校都建立训练机制，孩子的基本功和基本常识、基本战术意识提高，训练效果更好一些。”
的确，对于校园足球的孩子来说，如何更好地建立训练体系，让孩子们慢慢的提升是如今校园足球的一个难题。当然，要想让孩子们更好的去踢球，如何赢得家长的支持也是关键，魏吉祥也指出要大力的去宣传：“作为公益事业，祖国的未来，我们觉得我们宣传的不够，足协也会加强宣传，加强对孩子和家长的宣传。我现在也想知道孩子踢了足球后，到底影不影响学习，对健康有利是无疑的，对学习到底是起到了促进作用还是反作用，我们的感觉是对孩子是有正面作用，对操作性思维的练习，对放松，意志品质的锻炼，人际关系的交往，团队意识的行程，都是他走向社会的知识和经历，经过宣传后，更多家长应该去支持，家长会带动更多的宣传，让更多的孩子参加到阳光体育当中。”
有了训练保障和家长的支持后，校园足球可以说会有一个基础性的发展，魏吉祥也进一步谈了自己的想法，他提出建立标准化的训练等级，要让孩子像学钢琴那样一步步的去提升：“技术角度可能是标准化的训练，是不是可以让孩子像学习音乐那样，建立一些等级考试制度，评分制度建立起来后，孩子有阶段性奋斗的目标，像考钢琴一样，如果能从一级级的往上考，颠球20个一个级别，30个一个级别，我们在初级教育里面，这样的评价机制，不一定是专业的，孩子朝着更高阶段去奋斗，家长也会去支持一级级的系统化训练，一定的传球，足球基本功的课程。这些在专业里面都有了，可在普及里面还没有，拉动孩子们朝着目标去奋斗，去提高技术和战术意识、基本功，这会让他们有个目标。”
魏吉祥的这一观点在校园足球的推广中很少被提到，建立等级考试对于小学生来说是一个激励和促进，在这次的儿童足球节活动中，三高的老师们也在游戏环节给孩子们发下相应的卡片，参与不同的游戏，取得不一样的成绩都会在卡片上有所体现，如果能达到一定标准，则可以获得一些奖励，这对小学生们来说是一个不错的方法，也能激励他们去提高自己。
(牛志明)