王登峰谈校园足球发展

　　新浪体育讯　3月20日-21日，全国青少年校园足球行政管理人员和校长第二期培训班江苏省江阴市举行，中国足协副主席、青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰出席会议并进行讲话。

　　校园足球工作从2009年开始启动，从今年开始，由教育部牵头，由于教育部门对校园足球开展缺乏经验，因此这次培训重点对象是各个县区的主管领导、教育部门的负责同志，还有学校校长。王登峰表示：希望通过在校园足球工作开展得好、有成绩，有经验的地方，进行现场观摩和培训，能够在下一步把校园足球工作推向一个新的高点。

　　王登峰还特别肯定了江苏在校园足球工作，其中包括场地的建设和改善、校园足球特色学校建设、广泛开展校园足球活动等。去年王登峰还参加江阴市的校园足球和拉拉操进校园活动，

　　国务院日前下发的《中国足球改革总体方案》中有相当的篇幅涉及到校园足球，其中第五部分有5条专门讲校园足球，在此之外，还有其他地方都谈到了校园足球。那么，教育部也将结合国务院总体方案和即将出台的实施意见开展校园足球的整体布局。

　　王登峰首先谈到校园足球如何定位。校园足球的战略定位主要分为三个方面。一、校园足球的根本任务是立德树人。我们希望通过校园足球发挥足球综合育人的功能。在整个学校教育里面，体育具有培养学生全面素质的不可替代的作用。体育的竞赛，具体来讲足球的比赛、足球的训练可以培养学生的团队精神、集体荣誉感、尊重对手、尊重裁判、坚韧不拔的精神，这些是积极的正能量、积极的品质。所以体育或者足球，培养全面发展的人才是一个根本要求。

　　二、校园足球是推动学校体育综合改革或者深化改革的重要举措。学校体育到底怎么发展？现在看来只能用改革的办法来找出路，怎么去改革？我们先拿足球做试点。校园足球深化改革的总体方案的着眼点既是足球又是比足球更大的学校体育和整个体育事业。因此，我们推进校园足球是为推进学校体育改革提供经验、提供样板。

　　三、校园足球是夯实足球的人才根基。中国足球上不去很多原因，根本原因是青少年踢球的人太少，我们希望通过发展校园足球能够加大中国足球发展的人才根基，能够让更多青少年走向操场，为我们国家足球事业发展奠定坚实的基础，这既是为了足球，但是长远来看也是我们教育实现立德树人根本任务的必然选择。

　　在讲话中王登峰提到，我们要重点建设一批校园足球的特色学校，这一批的概念是我们在刘延东副总理在去年电视电话会议里面提出来到2017年要建成2万所校园足球特色学校，总体方案第一个时间是2020年建成2万所，第二个时间是2025年建成5万所，教育部门希望提前两年实现国务院文件2万所的目标。这几万所校园足球的学校最显著的特点就是作为校园足球特色校，这2万所和将来的5万所，在体育课里面每周要有一节课是教足球，不是所有的学校每周一节足球课，是作为校园足球特色校的学校，你要保障你这个学校里所有的学生都能够学会足球，每周一节足球课应当能学会。这也是我们深化学校体育改革的总体思路里面，一个最明确的要求。

　　那么，开展校园足球又要如何组织师资培训呢？国务院的总体方案中，提出了两条指标，第一条就是到2020年，要培训5万名足球教师。王登峰认为这个数据实际上比较保守，到时候绝对不止5万人。王登峰表示：2015年教育部从国家层面上就要培训6千名教师，这9期培训班要培训3千多名行政管理人员，这3千多名里面有600名是足球特色校的校长，另外，再培训600到800名校园足球的教练员和裁判员，再聘请200名退役的足球人员，对他们进行培训。各地市都开展了校园足球教师的培训，全国总数算下来，包括省市级培训加上教育部组织的培训，2015年的培训规模就很大。计划中，要引进海外教师，今年准备从国外聘请120名足球教师到中国来执教，9月份开始。这120名外国教练到我们选择的40个城市去，每个城市派三个。每个省选一个城市后，就由这个城市来聘，他们在这个城市工作一年。他们在一个学校任教，周围两个学校各派两名教师一起，这样一年就可以带出三个足球教师，其余的时间在这个城市做循环培训。

　　王登峰最后表示，校园足球的竞赛体系不是为了学校有一个队伍能出去打比赛，拿全国冠军、世界冠军，这不是我们发展校园足球的目的，我们是希望有更多孩子参与到足球运动中来，足球改革是深化改革的一个突破口，目标是要改善青少年的体质健康，是要对整个教育综合评价体系的改革，未来改革成功还会推广到其他项目上去。(于静)