系列报道

　　众议院

　　文/饶占扬(梅州市梅江区西阳中学退休教师)

　　编者按：日前，饶占扬老师给羊城晚报体育部发来邮件，细谈他当年兼职从事校园足球培训的亲身经历和切身体会。饶老师年事已高，却洋洋洒洒、言之有物地敲出了“万言书”，而且，没有一个错别字，着实令人敬佩。现本报节选其中主要部分，予以刊登。我们期望，当下的校园中，涌现更多像饶老师这样兢兢业业、勤勤恳恳、忠诚教学、热爱足球、关爱学生的好老师、好教练。 

　　如果我还是一个天真活泼的少年，我一定牢记“少年强则中国强”，刻苦训练足球技术，练就李惠堂那样的球技，为国争光；如果我还是当年那个“校园足球”兼职教练员，我一定要勤勤恳恳、兢兢业业地工作，培养出几个像李惠堂那样高水平的球员。

　　上世纪七十年代(1970-1980)，笔者在家乡小学——申坑小学担任民办教师。这个山村小学只有三四十个学生，其中有十多二十个男同学，却为当时的梅县体校输送了一批足球人才(1963-1969等6个年龄段)，其中丘亮权、张伟球等人被输送到省一、二、三队，吴仲良被选进中国青年足球队任队长等。1980年4月，梅县教育局、县体委颁发给申坑小学“输送人才有功”的锦旗，笔者也在1979年先后被评为梅县、梅县地区和广东省的体育先进工作者。

　　有此收获，是大家携手创业的结果，过程殊为艰难。因为，申坑小学足球队是从踢柚子开始练足球的，后来我和黄校长带队员们利用假日上山割山草卖给生产队的砖瓦厂(八毛钱一百斤)，才买了足球、足球鞋，开始了比较正规的训练。

　　凭当年的经验，结合当下的“校园足球”，笔者谈谈看法——

　　关于从教：

　　卖山草筹钱，才把脚下的柚子换成了足球

　　1、足球教师必须有强烈的事业心，必须是非常热爱足球事业的人

　　我四岁丧父，小学时只踢过柚子，没踢过足球。1970年，我被派到申坑小学任民办教师，当时的村支书饶礼元(七十年代是村管小学)对我说，到校后一是要教好书，二是要培养一些足球人才。他说自从我父亲(先父饶秉饮生前是梅州中学教师、强民足球队前锋)逝世后，申坑村参加西阳区的春节足球比赛，战绩都不理想。村支书的话大大刺激了我。到校后，我除了担任三、四、五年级的语算课和班主任外，还自封为足球教练。每天下午放学后带学生踢柚子，后来靠卖山草筹了一批钱买了足球、足球鞋，开始了比较正规的训练。

　　我到梅城新华书店买了两本足球书，一本是天津和辽宁合编的《儿童足球训练》，一本是《西德少年足球训练50例》，慢慢了解了一些足球专业知识。第二天下午放学后，我就把自己所学到的、理解的依样画符，教给学生。先是练踢正脚背，然后是脚内侧、脚外侧、里脚背、脚尖、脚跟、头顶、踢停运顶射，再往后是地滚球、反弹球、凌空球、鱼跃顶球，最后是合理冲撞、二过一、三打三、四打四等基本战术。就这样，从无知到有知，从知之不多到知之较多，在充实自己的同时也培训出一批基本功比较扎实的足球运动员。

　　西阳中心小学的体育教师李锦发老师也是“半路出家”，但是由于他对足球事业的热爱和执着，培训出一批高素质的足球运动员，比较突出的如黄德保(上世纪八十年代初国家队队员，现在梅州市足校做教练)、钟云越(上世纪八十年代初中国青年足球队队长)。据我所知，他带队的方法跟我差不多，先钻研书本，然后理论结合实践，边学边教。

　　平心而论，上世纪七十年代开展“校园足球”比我们梅州西阳好的有很多，也都有一批不为名、不为利，兢兢业业、踏踏实实搞好“校园足球”的教师。以上例子证明，即使不是科班出身的足球教练员，只要他有强烈的事业心，善于学习、刻苦钻研，也能成为“校园足球”的优秀教练员。

　　2、足球教师最好是能虚心学习、善于学习、亲和力强的人

　　“校园足球”的教师必须虚心学习和善于学习。如果是足球专业出身的，你要学习文化科方面的知识，起码要能辅导学生的语文、数学，最好还能学点教育学、心理学；如果你不是科班出身的，那么你就要认真学习足球的专业知识不断充实自己，由外行转到内行。

　　学生以学为主，如果学生因参加“校园足球”而影响了学习，就得不到家长的支持。我在申坑小学任教时，和黄宏新校长认真备课，上好白天的文化课，还经常利用晚上的时间到学生家中去辅导，所以学生的文化科成绩都比较好，每次全公社质检，平均成绩都能排到五名以内(全公社32间小学)，大部分是前三，数学科则经常是一二名。

　　1978年，申坑小学足球队队长饶国健的父亲对我说，他儿子身材矮小，踢足球难以出头，国健又喜欢数学，所以他父亲要饶国健专攻数学。我和黄校长登门拜访，耐心做好家长的工作，并因势利导，晚上由我辅导他学《趣味数学》。这年冬天，申坑小学足球队在全社小学生足球比赛中获得冠军，饶国健参加全社小学数学竞赛荣获五年级第一名，后参加梅县小学数学竞赛获得第三名。1979年，饶国健小学毕业后，我把他直接推荐到东山中学，后来又考上大学数学系，现在是西阳中学数学教研组组长。

　　参加“校园足球”训练的学生，不可能人人都成为省脚、国脚，但可以通过参加足球活动，增强体质，培养刻苦自律、愈挫愈坚的优秀品质，培养团结合作的团队精神，培养互相关心、互相帮助的亲和力。当然，这些都需要教练员的循循善诱和正确引导。

　　关于训练：

　　不怕场地简陋，其实一堵墙一间房就足够

　　开展校园足球的场地设施不用太豪华，有一堵足球墙(需花八九百元)、一间足球房(几千元)、一块几十平方米的草坪足矣。当然，有一个小型足球场更好。

　　如果有一堵足球墙，很多足球技术可以在那里练习。如脚弓推球、正脚背踢定位球、地滚球、反弹球、凌空球(墙上可画训练需要的各类型球门)，还可以练习头顶球。有一堵足球墙，对于训练爆发力和踢准是很有好处的。

　　上世纪七十年代，申坑小学没有足球墙，就利用学校第一层靠草坪的那一面做足球墙，练习各种技术。今年1月，笔者到兴宁，顺道去了前国脚饶伟辉的家。据他父亲饶少俊介绍，饶伟辉小时候经常在家门口禾坪上对着墙踢几百个球。

　　无独有偶。笔者在梅江区西阳中学遇到老国脚黄德保，他说在西阳小学读二、三年级时，他天天下午放学后在西阳小学泥地篮球场对着墙踢球；还有吴仲良(上世纪八十年代后期中国青年足球队队长)，三年级前没有踢过足球。我每次教的动作，他回到家都要在禾坪对着墙练几十遍，所以他的球技进步特别快，仅练了一年，就被输送到梅县体校。

　　如果一个学校能有一间足球房，就更好了。因为足球房除了有足球墙的功用外，更重要的是，它能保证校园足球的连贯性、系统性。

　　上世纪七十年代，申坑小学没有足球房。碰上雨天，下午放学后，我们就把教室里的桌凳搬到走廊上，把教室当足球房，训练课上完再把桌凳搬回去摆整齐。有一年，梅县体委曾把我们申坑小学足球队的队员调到梅县体育馆表演。大部分队员双脚正脚背颠球能颠到五六百个，大腿颠球二三百个，头顶颠球四五十个，双人对顶二三十个。一些老前辈都赞叹不已。

　　一间学校如果能有一个小型的草坪足球场当然很好。如果没有，找一块几十平方米的草坪也可以，毕竟有些高难动作是要在草地训练才比较安全的，如鱼跃顶球、铲球、合理冲撞。有很多足球技术也是在草地训练比较好，如绕杆射门、假动作、过人、跑动中传接球等。更重要的是，团队配合大部分要在草地训练，如二过一、三打二、三打三、五打五等，有时还可以用标杆插成球门，进行七人制的教学比赛，检查训练效果。

　　关于后勤：

　　村支书自行车接送

　　校长兼职补课与除草

　　领导的支持很重要，我举几个例子说明：

　　1、上世纪七十年代，申坑小学球队没有钱买足球、足球鞋，我带着学生上山割山草卖给生产队的砖瓦厂。可是，砖瓦厂资金周转困难，村支书饶礼元出面帮忙，指示砖瓦厂负责人，先收球队的山草并付现金，解了球队燃眉之急；球队没有统一的球衣，适逢印尼侨领饶占广回乡探亲，饶支书亲自登门拜访，饶占广当即爽快地答应赞助十个足球、二十套球衣；那个年代，物质生活非常困难(我们当老师的，一个月发一两猪肉票，还常常买不到猪肉)。逢年过节，碰上生产队宰猪，村支书吩咐，猪肠、猪血留给小学足球队的队员；每次外出比赛，村支书只要有空，就自告奋勇当“驾驶员”，用自行车接送运动员，有时还买几根冰棍奖励运动员——这些关爱在今天看起来是微乎其微，但那时却给了队员莫大的温暖和鼓舞，他们可以高兴好半天。

　　2、当时申坑小学的校长是黄宏新老师，他带女同学利用下午放学后的时间清除小足球场的杂草，平整小球场，让我们更好地训练；如果发现球队队员中文化科有退步的现象，他会利用晚上的时间去加强辅导。申坑小学“校园足球”小有成效，黄校长功不可没。

　　3、上世纪七十年代，梅县的财政非常拮据，但梅县县政府非常重视“校园足球”，每年七月，都要拨出为数不少的经费举行全县小学生足球赛。如果没有梅县各级领导的重视，没有每年的全县小学生足球赛，哪来池明华、黄惠良、黄德保、杨宁、叶细权等一大批国脚和省脚的涌现？

　　关于沟通：

　　要让家长放心

　　一抓“成绩”二靠“安全”

　　1、要让家长真正明白“校园足球”的重要意义。现在有些家长把搞体育、踢足球的都看作是“头脑简单”或者是“吊脚仔”。“校园足球”作为振兴中国足球的基础工程，必然要着力提升学生的足球水平，但更重要的是造就一个更完整、更有活力、“德、智、体”全面发展的人。我看过一则资料，习近平在北京八一中学读书时就是一个足球迷，经常利用课余时间踢足球，但他照样各科成绩优良，各方面都很优秀。

　　2、要关心球队学生文化科的学习。队员的文化科学得好，家长高兴，必然会全力支持“校园足球”的活动。贵报曾报道，在美国，学校教育与体育是密不可分的，体育成绩最好的运动员，往往也是学习成绩最好的学生。刚刚从“校园足球”出炉的深圳高二学生段刘愚(国少主力队员)被山东鲁能以100万元转会费招至麾下，段刘愚的成绩在同年级几百名同学中排在前三十名，证明搞体育踢足球的照样可以读好书。

　　3、要做好安全工作。每次训练课，要用5-10分钟时间做好准备运动，踝关节、髋关节、指关节、膝关节、颈椎等要全面活动开，这样才不容易受伤。现在大部分是独生子女，如果队员经常受伤，势必给家长带来担心和压力。

　　4、经常与家长沟通。教练员可利用晚上的时间多做一些家访或者与家长多通电话，向家长汇报队员学习、训练各方面的表现情况，有进步，不妨多说一些表扬鼓励的话；如果发现有做得不够的，要委婉地给家长提个醒，使家长觉得你确实关爱他的孩子，他的孩子确实在“校园足球”的活动中学有所成、学有所得。这样，家长就会心甘情愿地全力配合你、支持你。

　　饶占扬