英超提醒:伯恩利被头球破门最多冠绝英超

2015年03月21日09:58  新浪彩票 收藏本文

  南安普顿vs伯恩利

  技战术点评

  ·本赛季英超[微博]29轮过后南安普顿仅失21球,由此可见防守在南安普顿主帅罗纳德-科曼的战术体系中的重要性,近期南安普顿的战术逐渐由高位逼抢向防守反击转变,本赛季拦截次数最多的丰特与抢断次数排在联赛第二的克莱因以及比利时国脚阿尔德韦雷尔德和切尔西[微博]旧将伯特兰共同筑起了南安普顿的后防线,中场再搭配上施奈德兰和万尼亚马两名以防守见长的后腰,就连中锋佩莱的犯规次数都在联赛中名列前茅,可见南安普顿深深的科曼式防守足球烙印,在进攻方面球队主要依靠马内闪电般的速度以及塔迪奇极具威胁的传球,虽然近期南安普顿陷入进球荒中,但是相信坐拥主场优势的南安普顿能在做好防守的情况下,轻松拿下伯恩利。本赛季的伯恩利是联赛中仅有的几支依赖传统英式打法的球队,虽然就之前的战绩看来,球队简单的长传冲吊以及边路传中的战术不能给对手制造太多威胁,但球队却凭借顽强的斗志和永不言弃的精神得到对手们的尊重,本赛季伯恩利主要依靠右后卫特里皮尔的边路传中战术创造机会,锋线上巴恩斯和英斯则负责在禁区内制造混乱为后插上的对手创造机会。(由歌)

  赛前动态

  南安普顿

  ·南安普顿最近的11粒联赛进球当中非洲杯归来的马内直接参与了其中6球。

  ·南安普顿最近的8粒联赛进攻主要由马内(4球)、埃利亚(2球)和塔迪奇(2球)直接参与完成。

  ·南安普顿近期的进攻战术主要依赖于中后场的长传球直接找前场的高中锋佩莱策应做球,马内、埃利亚和塔迪奇后插上的突击和射门。

  ·南安普顿最近的11粒联赛失球主要源于后防球员的失误或解围不利(5球)、禁区外围的远射和第二落点的保护(3球)。

  伯恩利

  ·伯恩利最近的8粒联赛进球因斯直接参与了其中5球,特里皮尔直接参与了其中4球。

  ·伯恩利近期的进攻战术主要依赖于角球战术和右边路的传中球。

  ·伯恩利最近的9粒联赛失球其中5球是对手通过角球战术。

  ·伯恩利最近的11粒联赛失球其中6球是被对手头球破门。

  搜达提示

  ·南安普顿在近5轮联赛中仅取得1场胜利。

  ·南安普顿在近5轮联赛中仅攻入2球。

  ·南安普顿是本赛季英超失球数(21球)以及被射门次数(276次)最少的球队,并且其抢断次数排在联赛第一(648次)。

  ·近4场在圣玛丽球场举行的英超比赛中,总共只有4球产生。

  ·南安普顿在近19个主场联赛中11次零封对手且仅被对手打入12球。

  ·南安普顿是本赛季英超球队在领先的情况下被对手扳平或反超导致失分最少的球队。

  ·南安普顿球员马内在本赛季英超比赛中总共被侵犯58次,仅次于阿扎尔(82次)和斯特林(72次)。

  ·南安普顿球员克莱因在本赛季英超比赛中总共抢断96次,仅次于马蒂奇(97次)。

  ·南安普顿球员丰特是本赛季英超比赛中拦截次数最多的球员(85次)。

  ·伯恩利上轮比赛爆冷击败曼城[微博]后终结了联赛8轮不胜。

  ·伯恩利在近10个客场联赛的比赛中仅取得1场胜利(1胜3平6负)。

  ·伯恩利在近5轮联赛中仅攻入3球。

  ·伯恩利本赛季在联赛中取得的5场胜利均是以1球小胜对手。

  ·伯恩利在近33个客场联赛中输掉25场(2胜6平25负)。

  ·伯恩利是本赛季英超失球第二多的球队(47球),仅次于女王公园(52球)。

  ·伯恩利球员特里皮尔是本赛季英超传中次数最多的球员(240次)。

  ·伯恩利球员沙克尔是本赛季英超解围次数最多的球员(329次)。

  ·两队联赛中近6次交锋,南安普顿处于劣势(1胜2平3负)。

  ·伯恩利是本赛季英超比赛中被头球破门次数最多的球队(17球),南安普顿则是被头球破门次数最少的球队(2球)。

  ·伯恩利球员巴恩斯与南安普顿球员万尼亚马和佩莱分列联赛犯规榜前三位,分别为59次、54次以及51次。

文章关键词: 竞彩彩票

点击下载【新浪体育客户端】,赛事视频直播尽在掌握
分享到:
收藏  |  保存  |  打印  |  关闭

已收藏!

您可通过新浪首页(www.sina.com.cn)顶部 “我的收藏”, 查看所有收藏过的文章。

知道了

0
收藏成功 查看我的收藏
  • 新闻福建打下首虎!副省长徐钢被查(图/简历)
  • 体育欧冠8强抽签-皇马再遇马竞 巴萨碰巴黎
  • 娱乐独家:李银河谈张雨绮出轨称情有可原
  • 财经土地审计发现了什么 楼市强监管窗口临近
  • 科技传苹果将在6月WWDC上发布新Apple TV
  • 博客中日安保对话都谈了些什么
  • 读书优劣悬殊:抗美援朝敌我装备差距有多大
  • 教育90后美女老师神似AB 课堂COS魔法师(图)
  • 育儿保安性侵孩3年 家长不可缺位性教育!