广州市教育局副局长吴强（资料图）

　　羊城晚报记者在“广州市学校体育网”上看到，结束自9月起的区级联赛后，本月20日起至明年3月，以学校为单位的市级联赛业已启动，最终将完成多达5000名学生参与的360多场比赛。

　　校园足球是体育教育改革之“1”

　　与记者的电话沟通中，再三强调“先做再说”的广州市教育局主管校园体育的副局长吴强介绍，发展校园足球，绝非为足球而足球，核心用意在于“以足球为切入口，培养孩子对体育锻炼的兴趣与习惯，全面提升青少年体质”。

　　吴强表示，足球是学校体育入门的最好运动之一，除了教人学会运动技能、提高健康水平，还能促进学生智力发育，同时帮助学生养成团队合作、遵守规则的精神。所以，“我们希望学校能够支持鼓励学生踢足球，通过足球运动提高孩子的身体素质。至于他(或她)能否成为优秀足球苗子，从而日后从事足球职业，因人而异。一切都是水到渠成。”

　　教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰曾表示，校园足球的用意，在于以校园足球带动学校体育工作。校园足球只是校园体育改革“1＋X”中的那个1，这个1将来可以是篮球、排球、武术、羽毛球[微博]……记者在“广州市学校体育网”上也看到，除了正在进行的校园足球联赛，中小学生跳绳、轮滑以及羽毛球比赛等也在进行中。据悉，广州市明年将会重点推广足球和篮球等体育活动。

　　校园足球根本上是“通识教育”

　　吴强说，校园体育课有很多内容，其中包括足球。教育部门“绝对不是为了让每个人都踢足球而搞足球”，“我们要推动的是一种运动技巧和方式，孩子们喜欢就继续玩，不喜欢知道就好。从教育层面上说，足球进入校园体育课程，乃至成为孩子们的必修课，根本上是一种普及型的通识性教育”。

　　对于羊城晚报近来的校园足球系列报道，吴强尚未看全，但是有关后乐园街小学等的报道也有留意，“非常好！你们的报道非常认真，做得很细，也有很多素材”。对于报道涉及的目前校园足球开展中的一些问题，吴强认为要辩证地看待。比如场地，“学校不是具备完善条件才能踢足球，一块地‘抓老鼠’(注：一种足球游戏，玩法是众人散开，其中一个充当拦截者，去抢控球人脚下的足球，控球人要尽量控好球，并将球传给别人。谁被拦截者截下皮球，则换人继续进行)都可以，通过运动感受到乐趣，符合青少年趣味就够了。”

　　此前，63岁的后乐园街小学教练“温叔”也曾告诉记者，自己年轻时都在小巷子里“玩”足球，“不需要太大的场地，反而场地越小越考验人。”

　　羊城晚报记者 李斯睿