新华社南京8月19日体育专电题：中国足球的小伙伴们都“惊呆”了

　　——亚洲青少年足球给中国的启示(上)

　　新华社记者公兵[微博]、李劲峰、夏亮

　　0：1不敌东帝汶、2：4输给泰国，连续两场败仗令中国U14国少无缘正在南京举行的亚青会男足八强赛，舆论一片哗然，称这是中国足球的又一耻辱、青训到了急需加强的时刻等等，这几乎成了舆论在中国足球出现坎坷时的自然反应。但究竟什么是青训，怎么加强青训？这才是需要仔细研究的问题。

　　新华社记者就此专访了中国足协竞赛部副部长、国少领队唐峰[微博]。他说，搭建青训体系首先得搭建一个竞赛体系，这个体系要与国家、亚洲、世界的足球竞赛周期相匹配，然后根据竞赛体系设置年龄段，并确定总投入、每一场比赛投入，比赛场次设置多少可以满足训练、提高的要求，中间还要安排一定数量的与外国队伍的比赛。此外，设置了不同的年龄段后，随之而来的就是训练周期、大纲、场地的确定，并辅之以一个完善的培训系统，它包括对教练员、裁判员、技术官员、运动员、组织者等的培训，还要有一个针对运动员的长期追踪调查，并建立技术档案库。综上而形成一个青少年足球管理体系。

　　不过这里面存在很多实际困难，据唐峰介绍，按照要求，每个年龄段的梯队都应该有自己的专用场地，但是囿于资金和场地的限制，现实情况难以做到；针对不同年龄段的球员每天都应有避免伤病，肌肉群知识，场上进攻、防守等生理课、技术课，毕竟每个阶段都有不同的身心发展规律，但实际也很难做到。

　　实际情况是目前普遍存在青少年训练成人化现象，不尊重青少年生理和心理发展规律、足球专项技能形成规律进行科学、系统的训练，造成的直接后果就是后备人才质量不高，具体表现是运动员运动技能不完善，到了成年队和国家队还进行一定时数的基本技术训练，同时球员的运动寿命不能达到应有的延续时间。原因一方面是没有严格的训练大纲为指导，教练员对各年龄段层级细化的训练原则、内容和方法的认知程度不高；另一方面，训练管理特别是训练过程监控即训练大纲的执行监控制度还是空白。

　　青少年足球训练理论体系也不尽完善。具体来说，目前的青少年训练大纲缺乏针对性、实用性，因而指导性不够。同时，没有建立各年龄段青少年运动员的竞、训技术档案。因此，我国自己的青少年足球训练理论、科研体系方面还是一个较为薄弱的环节，处于形成和建立阶段。

　　此外，目前国内青少年球员的培养途径包括职业俱乐部拥有产权的后备梯队，由各职业俱乐部主办的足球学校队伍；隶属各省、直辖市体育局和行业体协的全运会代表队，隶属于各城市体育局的城运会代表队；各级、各类足球学校的队伍；各类业余俱乐部的队伍。培养主体相对单一加上此前急功近利的思想造成近几年青少年注册球员数量较少。

　　不过，中国足协已在努力改变上述现状。从2010年底开始实施的骨龄检测，为设置年龄段打下了坚实的基础；全国青少年男足联赛也已于2011年开展，虽然还只是赛会制，但至少增加了年轻球员的比赛场次；今年，从2001年龄段起，中国足协组织青少年队伍将不再像过去那样两个年龄段设一个组，而是一个年龄段设置一个组别。这一不再围绕赛事、成绩转的转变是根本性的，其目的变为培养人，其效果就是青少年队伍的数量和人数成倍增加，对于青少年教练员、裁判员的需求同样如此。

　　唐峰说，虽然中国足球青训体系的搭建存在资金、场地等各方面的约束，但中国足球人正在努力，相信十年后中国足球青训体系应会有一个崭新的面貌。

　　——亚洲青少年足球给中国的启示(下)

　　新华社记者杨绍功、夏亮、李劲峰

　　中国青少年足球的发展，不可避免要从外国借鉴经验，南京亚青会就提供了这样的机会。

　　胜负之间

　　13日，国少小组赛首秀中大胜卡塔尔，赛后小将们兴高采烈地合影留念。17日，国少不敌泰国队无缘前八，小将们走出体育场时神情沮丧。或许因为被外界寄予过高期望，或许中国足球是个沉重话题，哪怕是一群14岁的孩子都会陷于胜负之间显得无法释然。

　　然而，同样小组赛出局的巴基斯坦队每次比赛后没有急着离场，而是集体坐到看台上看其他比赛，小队员和教练一边指点场上球员的表现，一边轻松交谈。巴基斯坦队主教练哈桑说，队员们还需要太多磨炼，所以必须抓住每一次学习的机会。

　　17日，科威特队0：2不敌伊拉克队，小队员们满怀遗憾地回到休息室，主教练塔里克给他们上了一堂“心理课”，之后孩子们的脸上显得没那么沮丧了。“兴趣是足球的基础，必须给孩子们足够的鼓励。”塔里克说。

　　人们常用“精神足球”来形容伊拉克队，即便是少年队也将这种精神气质一以贯之。17日战胜科威特队后，伊拉克队的孩子们在休息室里跳起了民族舞蹈。“我们每天都能听到汽车炸弹的爆炸声，唯有足球能让伊拉克人快乐起来，我们有责任追求胜利。”伊拉克队主教练萨德说。

　　国少领队唐峰对伊拉克队的精神赞赏有加。“我们要学习伊拉克队顽强的斗志，这些孩子在场上简直是在拼命，他们的比赛让人热血沸腾。虽然我们也有斗志，但还不够，这种锲而不舍的精神必须在团队中更大程度地体现出来。”

　　团队配合

　　本次亚青会国少队发挥不稳定的原因之一是磨合期较短，所以当国少队负于泰国队，许多观众认为泰国队更成熟，配合得更好。泰国主教练颂萨说，这支队伍他已带了很多年。

　　哈桑说，团队精神对球员而言是最重要的素质。巴基斯坦队员的来源比较复杂，教练的任务就是把这些孩子融合到一起，放到合适的位置上。哈桑认为，尽管亚青会没有取得好成绩，但巴基斯坦队仍是一个值得骄傲的集体。

　　“乐观、热爱足球、讲究配合，”塔里克说，这是对一名足球运动员的基本要求，科威特队很注重队员之间的配合训练，虽然年龄较小、力量不强，但能看出孩子们踢得很有章法。

　　朝鲜队随队官员李成洙也向记者表示，朝鲜队连战连胜依靠的是集体的力量。朝鲜队此次抱着夺冠的信心来参加亚青会，希望通过团队的努力获得成功。

　　萨德似乎并不介意人们把此次参赛的伊拉克队称作“草台班子”，他承认队伍平时训练很有限，但技术不够可以用时间和决心来补。他说，这支伊拉克队已经磨合了3年，共同的意志是凝聚团队精神的好办法。

　　专业立足

　　唐峰认为，给不同年龄段的孩子上生理课、技术课必须常年坚持，这样才能让孩子们从小就对足球有深刻专业的认知。中国由于财力有限尚未做到，但在财力更有限的部分中亚国家却做到了，唐峰认为这值得中国足球思考。

　　尽管日本没参加亚青会足球赛，但借鉴日本足球经验必不可少。杭州绿城[微博]U20队主教练小野刚表示，通过1998年首次参加世界杯比赛(小组赛三战全败)，日本足球找到了国内联赛中的许多问题，为此日本足协开始做技术报告，制定“强化指导指针”，然后通过这些材料的积累，分析日本足球的现状、世界足球的水平，并通过各种方法缩短差距，之后才有了今天的成就。

　　他还认为，如果只把注意力集中在国家队身上，这个国家的足球是不会有发展的。把眼光放长远，注重青训，注重积累才是长久之计。据他了解，西亚如约旦、黎巴嫩、巴林、伊朗等国家长时间注重青训，包括教练员的培养，这些国家的足球正走在上坡路上。

　　把足球交给孩子

　　唐峰在总结此次亚青会国少队比赛时说，要给孩子时间和机会、教给他们东西。

　　尽管国少队的总结中没有直接提及，但人们不难发现，培养专业体育竞技人才与扩大基础在当前的中国一直以矛盾形式存在。许多人都认识到，必须重建青训体系，拓展中国青少年足球的发展基础，但是目前这种体系仍在艰难的建立过程中。

　　亚洲多国少年足球队教练员和体育官员都表示，只有把足球交给孩子才能真正培育出足球的底子，才能为竞技体育培养人才。

　　“每个国家都有培养年轻运动员的独特做法，但是让孩子们享受运动、热情投入才是最好的办法。”颂萨说，泰国培养足球运动员的经验是，注重从小培养，教练基本固定，而且利用学校内部、不同学校间、各年龄层的联赛让优秀运动员得到全年龄段的培养。中国的现状则是基层教练人数少、不够专业、缺乏稳定性，校园足球学校内部比赛开展尚不完善。

　　哈桑说，因为成本低廉，巴基斯坦的足球普及率很高，孩子们对足球的喜爱是这项运动得以发展的基础。巴基斯坦足球培养分四个阶段：5－10岁是入门，通过广泛培养积累苗子；11－12岁孩子们开始接受相对正规的训练，并有校际联赛；13－14岁的孩子可以接受更高层次的正规训练；15岁以上有机会进入专业队伍，参加各类大赛。

　　“组织不同层次的比赛，让更多人参与，就会有更多孩子们喜欢上足球。”塔里克说，科威特对青少年球员的选拔比较严格，全国十几个青少年足球俱乐部，孩子们12岁左右就可以加入俱乐部，每年各年龄段球队都会有一次大赛切磋。(完)