下棋和数学好有必然联系么？

　　据中国棋牌网报道。

　　象棋演易——棋类活动跟数学有什么关系？

　　有一种说法很流行——“下棋好的孩子数学好！”是真得吗？

　　我们先来探讨一下围棋、象棋跟数学的直接关系吧。

　　首先从表象层面来看，下棋活动中的数字计算是不可避免的。比如围棋的点目，象棋中计算根和度等等。这个活动基本就是加减法运算。

　　然后棋盘本身是个直角坐标系，象棋还涉及一个简单的位移表述，比如炮二平五即炮的横坐标发生了变化。围棋有的时候会用“无穷大”来表述占领天王山或者制高点的价值。当然，所能列举的还有很多。

　　好了，这些东西确实表明了棋类跟数学是有直接关系的。但是，能不能就证明“下棋好的孩子数学好！”呢？这就恐怕未必了。

　　这就要分析棋类活动对接受训练的孩子到底有什么样的作用了？换句话说就是棋类训练培养了孩子哪些方面的品质。

　　第一，棋类训练确实对心算能力有着直接的帮助；

　　第二，棋类训练对于注意力的高度长时间集中有效；

　　第三，棋类活动的胜负结果对于接受训练的孩子的心理素质的提升是多方面的；

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　　可是，我们还是会在现实生活中发现，很多下棋不错的孩子，数学并不好啊！这又怎么解释呢？

　　笔者觉得，个中原因是多方面的：

　　第一、兴趣问题，有些孩子对棋很感兴趣，可是就是不喜欢数学。

　　第二、这些孩子根本就没有在棋类活动中发现数学因素。

　　第三、在训练活动中，教练根本就没有想到过还可以跟数学联系一下。

　　第四、有些孩子的注意力高度集中只是停留在棋盘上，其他领域就不行了。

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　　总之啊，棋只是棋而已。

　　所以很多家长抱着这么个命题，把孩子送去学下棋，就以为能够提高数学成绩了，实在是有些一厢情愿。

　　说个实在话，笔者一直以为很多下棋好的孩子数学成绩好，真得是他们聪明。而一般的孩子如果能够把棋类训练中得到的意志品质真正运用到平常学习中，应该表现为学习成绩有一个均衡的提高，并不是表现为数学突然牛了起来。

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