随着围棋成为教育培训的热门项目，围棋老师也就成了当下一个热门的职业。想要做一个合格的围棋老师，最基本的条件就是自己首先要对这项职业有足够的热爱。每一个学棋孩子的背后都有围棋老师在辛勤耕耘，默默奉献，老师们教给孩子的不仅是精湛的棋艺，更是要教会他们如何做人。

　　专题策划/采写 信息时报记者 魏必凡 实习生 葛青 专题摄影 信息时报记者 陆明杰 实习生 梁钜聪

　　半路出家，因热爱而教棋

　　丁毅宏和吴东陵都是东湖棋院围棋中高级班的老师，这两位老师的经历有着很多相似之处：都是受1984的中日围棋擂台赛的影响开始学习围棋；都是半路出家，放弃了原来的职业来当围棋老师，而最重要的是，能够下定决心做围棋老师，完全来自他们对于围棋的热爱。

　　丁毅宏教围棋已有10年，当老师之前，他曾在家乡的一个企业工会里工作，2003年，广州的围棋培训行业刚刚兴起，想趁着年轻再闯一闯的丁毅宏来到广州，转入围棋培训，当上了一名围棋老师。“围棋又叫木野狐，你爱上了就很难放手，它有一种天生的魅力。那个时候也想给自己一个挑战，后来觉得这个行业也很适合自己。”丁毅宏说。

　　而吴东陵虽然没有丁毅宏教围棋的时间长，但他曾经也是一名老师，“我之前在师范学院里教书。”在大学里当老师，按理说是个很不错的工作，可为什么想要来做全职的围棋老师？当记者把这个疑问抛给吴东陵的时候，他付之一笑说道：“有些人是不会理解的，如果没有对围棋的爱好，肯定是不会来这里的。每个人的心里想法是不一样的，在一个地方工作时间长了就想换一个环境，能从事自己喜欢的工作是最重要的。”作这个决定的时候，吴东陵没有后悔，他凭着一股热忱要做围棋老师，他坦言，喜欢是当围棋老师的基础，也是最终的目的。

　　相比于丁、吴两位老师，东湖棋院初级班的老师马俊勇当围棋老师的初衷很简单，就是想要有一个安定的生活。马俊勇此前从事的工作是药品销售，当时的职位已经做到了地区经理，不过由于公司是做全国市场，所以马俊勇经常过着在一个城市呆了半年之后，又要到下一个城市的生活。“一个偶然的机会，有一个朋友在这里做围棋，我刚好也想结束这种在一个城市没有呆多久就要到另一个城市的生活，想要更稳定的工作。”马俊勇说，就连他自己都没想到，自己会成为一名围棋老师，并且一做就是7年，“也算是完成了自己小时候当老师的愿望”。

　　颠倒时间，辛苦并快乐着

　　如今学棋年龄越来越低龄化，围棋老师们面对的都是5至8岁的孩子，而这个年龄段的孩子恰恰又是最难“应付”，在课堂上老师们总会遇到各种各样的突发情况。小朋友拉肚子、吐、多动症，这些马俊勇都遇见过，“最主要的和他们在相处的过程中很开心，他们是没有烦恼的，哪怕你刚刚批评了他，过一会就又好了，跟他们打交道一点都不累。”马俊勇说。

　　在教学过程中，围棋老师们常常需要用讲故事的方式，把知识点融入到故事中说给孩子们听，“有些抽象的语言他们可能理解不了，但是用儿童式的语言解释给他们听之后，他们就理解得很快，学围棋是一种开化思维的方式，小朋友接受事物也变得更合理。”马俊勇说道。这就要求老师们在备课时要下更多的功夫，“我们时常要想着怎么样能够吸引孩子的注意力，引导他们进入状态。”丁毅宏表示。

　　作为培训机构的老师，他们的上课时间和一般学校是完全相反的，只能在晚上或是周末的时间为学生们上课，在平日里老师们有时还会去小学、幼儿园里上兴趣普及课。

　　虽然在周中围棋老师们的时间相对自由，但是一到周末，他们就变得忙碌起来，“周末上课上午、下午各两个半小时，平时的晚上有时候上小课，总课时一个星期不超过40个小时，嗓子会比较累。”丁毅宏说，“不过和小朋友在一起心情是很舒畅的，看到他们就像是看到自己的小孩一样，疲劳感也会分散一些。”到了寒暑假，是围棋老师一年中最辛苦的时候，每天都需要上课，这个时间段也是小孩学棋的黄金时间，从棋艺方面来说他们能够进步很快。

　　除了上课时间颠倒，上课地点不固定也让围棋老师们难免奔波。东湖棋院在广州市有很多的上课点，老师们常常在一个地方上完课之后，就要赶往另一个上课点，“有时候中午没得休息，下午上课就比较辛苦，我有一次从下午2点一直上到晚上7点，只能用课间的休息时间吃点东西。我们老师彼此间也会开玩笑"星期五的噩梦开始了"。”马俊勇笑着说。

　　作为一个老师，最大的心愿就是看到自己的学生能够有进步，围棋老师们也不例外。“当你教的学生在进步，在比赛中取得好的成绩的时候，这是作为一个老师最希望看到的，自己的辛苦都是小事情。当你能够被学生记住，和学生之间有了深厚的感情，这就是做老师的成功之处。”吴东陵感慨道。

　　传授棋艺，先培养棋品

　　师者，传道、授业、解惑也，在这三者中，不同于其他的培训项目，围棋老师们着重培养的是孩子们的棋品、棋德，至于教导棋艺则是放在了第二位。围棋有着几千年的传统，在传承的过程中注重的是一个棋手棋品、棋德的培养，它有着自己较为严格的规定制度，发展到现在虽然已经简化了很多传统的东西，但是围棋的精髓仍然在延续。

　　围棋老师虽然不同于学校里的正课老师，中高级班老师的水平也要到达业余4至5段。但在采访的过程中，三位围棋老师都不约而同地表示，在教学的过程中，他们不是单纯的老师，除了教孩子学棋技艺进步之外，自己同样看重他们的棋品、棋德等方面的教学，因为“棋如人”。“除了棋艺方面，小朋友们在其他方面也有很大进步，甚至学到很多围棋以外的知识，在他们的行为举止、习惯或者爱好上，都能有正面的影响。”丁毅宏说，“小孩子会模仿你的言行举止，所以你的一举一动都在影响着小孩。”

　　马俊勇也表示，在他的信条里，不管学生的棋艺学得如何，但是一定要教会他做人，这也是当了老师之后的一种责任感。“我觉得不仅要教他们下棋，更重要的是要教他们做人，棋艺想到达一定高度可以通过自学，但是做人从小没有教育好，长大了想要改正就不太容易了。”

　　同时他也坦言，相比于两年前，现在的围棋老师压力也日趋增大，家长对成绩更加重视，有时候因为攀比心理而对于围棋产生了错误的定位，“现在一些重要的比赛家长无形中会给小朋友一些压力，小朋友还没有能力控制自己的心智，不知道怎么去缓解压力。”马俊勇说，“很多家长都是很功利的，很急躁的，认为交了这么多钱就一定要一个好结果。”

　　作为一个新兴的职业，三位老师对自己的工作都有着很高的认同度，对于他们来说，围棋不单只是自己的兴趣爱好，也为他们带来了可观的收入。

　　马俊勇透露，在如今的围棋培训市场上，大部分围棋老师的收入基本分为三个档次，“第一档是刚入职的，第二档是从事有一段时间的人，第三档就是教学时间比较长的老师，还有就是自己单独出去做的，可能又会比我们更高一些。”

　　据知情人透露，一般围棋老师的工资能够达到5000元左右，优秀的围棋老师的收入会更高，或许正是稳定的收入和较为自由的工作时间，才能够让这几位围棋老师坚定着继续做下去的信念，并且相信能够越做越好。