少年心 足球梦
前沿高见
“发展校园足球、提高青少年体质,充分调动教育部门的积极性很关键。”日前,华南师范大学体育科学学院教授、博士生导师谭建湘接受羊城晚报记者采访时如是说。
校园足球此前教训是“条块分割”
校园足球至今开展了5年多,此前却未有实质突破,谭建湘将原因归结为“条块分割”。“我们一直在谈体教结合,事实上这么多年没有将教育部门的积极性调动起来”。
去年11月底的全国青少年校园足球工作电视电话会议上,校园足球主导权正式“移交”给教育部,谭建湘承认,这是一个根本性的转变,“从发展校园足球战略角度看,充分调动教育部门的积极性非常重要”。
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校园足球经费、场地和师资都是“老大难”。谭建湘认为,优化配置“人财物”也许并非难事。
近日,《第六次全国体育场地普查数据公报》发布:截至2013年底,全国共有体育场地169.46万个,按照2013年底全国总人口13.61亿人(不含港澳台地区)计算,平均每万人拥有体育场地12.45个,人均体育场地面积1.46平方米。“学校体育设施占比高达66%,可见我们并未有效利用校内体育设施。”谭建湘说。
师资方面,他提出应充分发挥职业球员以及退役球员作用,让他们成为“校外教练”。据介绍,华南师范大学将与广东省体育局合作,培训退役运动员参与一线教学。“很多球员年轻时会踢球,但并不懂如何教别人踢球。足球教学涉及教育学、心理学、运动生理学、甚至运动医学的知识,只有充分了解才能有的放矢。”
至于经费,谭建湘坦言:随着校园联赛日益壮大、产生品牌效应,更多的企业会加入赞助行列。他以美国、日本校园体育发展为例,“美国高中体育系统非常完善,资金来源广泛,不仅有政府、商业推广,还包括公益资金、社会捐赠等。”谭建湘大胆建议,充分发挥中国体育彩票公益金的作用,设立扶持校园足球的专项基金。
足球人口统计急需“填空”
日本早已先行推广校园足球。上世纪70年代,日本就建立学校足球联赛制度,并有完善的U12、U15、U18梯队。谭建湘表示,目前日本青少年踢球人口达到60万至70万。“日本足球的崛起,青少年足球发展是很重要的因素。每年,日本的教育部门与足协都对青少年足球人口进行统计,然而我们连这方面的数据都没有。”
过去教育界不重视青少年足球,因为相当多的学校和家长认为踢球影响学业。谭建湘认为,必须转变观念。“如果青少年没有养成锻炼的习惯,身体搞垮了读再多书也没有用。良好的运动习惯足以影响孩子的一生。”
他强调,开展校园足球并非要求全校学生都去踢球,而是通过推广校园足球、篮球、排球等体育项目,使全社会重视体育运动。“所有体育运动都强了,国家就真正强大了”。 羊城晚报记者 李斯睿
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