校园足球发展任重道远

　　新华网重庆11月4日体育专电(记者周凯、陈国洲)11月26日召开的全国青少年校园足球工作电视电话会议出台诸多利好政策，这让重庆七中校长邓宏异常欣喜。作为一座有着93年足球历史中学的校长，邓宏对记者说：“长期的坚守十分不易，这次会议对我们来说是激励、是福音，是进军的号角！”

　　重庆市第七中学是一所历史悠久学校，其前身是清乾隆年间设立的东川书院，1900年东川书院改名为重庆府中学堂。1921年，府中学堂师生组成的足球队击败当时趾高气扬的英国水兵足球队，名震山城，从此该校将足球作为学校的特色项目，延续至今。

　　近年来，重庆七中在全国中学生足球比赛中多次获奖，2014年夺得全国青少年校园足球锦标赛总决赛初中组的冠军。

　　“这次会议让我们开展校园足球更有动力和信心，但是搞校园足球并不是出成绩，学生也不是学校拿奖牌的工具。”邓宏认为，校园足球的首要任务是让孩子强身健体、快乐成长，足球普及了，踢球的孩子多了，中国足球水平自然会提高。

　　“孩子的第一身份还是学生，主要精力还是要用于学习，足球是高智商的运动，文盲是踢不好足球的。2014年，我们的足球特长生全部进入大学，70%进入重点大学，这也是家长愿意把孩子送到学校踢足球的主因。”

　　尽管成绩出众，但困难依然不少。“在中国足球大环境最恶劣的时候，面临升学压力、安全责任、师资紧缺、招生困难，是否继续开展足球项目我也曾动摇过，但还是选择了传承和坚守，这个过程很难。”邓宏坦诚地说。

　　邓宏介绍，由于国家队的成绩不断下滑，给学校开展足球教学带来负面影响。一方面苗子越来越难选到，2002年有500多人报名锐减到现在的40多名，家长不支持孩子踢足球；一方面，在现有教育评价机制下，足球特长生的文化成绩比普通学生要低一些，教师的积极性难以调动。

　　“孩子优秀不应只有一种表现形式。我们发现足球特长生在团队意识、意志力方面比普通学生高出一筹。特别是举行校级比赛时，全校师生一起呐喊助威，对学生荣誉感、责任感的培养是在课堂上学不到的。”

　　重庆七中坚持体教结合的培养路径，不搞封闭式训练：每个年级都有足球班，每天2小时训练，其余时间正常学习；普通班级开展足球选修课，搞班级足球联赛进行普及。“每次学校搞足球联赛，足球班的学生就担任比赛裁判和普通班的教练，女同学当拉拉队。看到孩子们相互协作，享受足球的乐趣，我心里特别高兴！”邓宏说。

　　展望未来，邓宏表示，校园足球仍然存在教练、场地、经费等问题，这次的会议也对这些问题提出相应的举措。“希望国家能够出台相关的配套政策，除了解决当前的问题，还要建立校园足球差异化的考核评价机制，激发教师、校长、家长积极性，让更多的孩子能够踢足球！”。