张路认为校园足球重点在普及学生参与

　　新浪体育讯　11月26日，国务院召开全国青少年校园足球工作会议，国务院副总理刘延东在会议上对校园足球作出了重要指示，包括把足球纳入校园体育必修课，把足球特长作为招生参考，组织四级联赛等。

　　对此记者采访了资深足球评论员张路，张路对校园足球新政策发表了自己的看法：校园足球应该淡化成绩，普及所有孩子参与。上世纪80年代中国足球就曾开展过类似推广活动，但最后结果并不理想。张指导希望不要重蹈覆辙，真正能让中国足球有所提高。

　　推广校园足球的一个重大阻碍是各级领导把成绩作为考核标准，张路认为这种思想需要扭转。“在学校普及足球运动首先要为了孩子提高健康水平和身体素质，改善心理素质。在这个前提下，出足球人才是必然的，随着普及程度的提高，自然会出现人才。但是目的不能是为了出人才，假如只为了出人才而推广校园足球，可能会出现一种情况：有天赋有能力的球员才踢足球。普及校园足球一定要杜绝这个思路，但是挑尖子培养这种思想是根深蒂固的，很多学校领导老师一听到推广校园足球，首先想到的就是出人才。我们必须从上到下扭转这种思想。”

　　张路认为普及校园足球的目的在于让更多人参与，享受足球的乐趣，不能把成绩作为考核标准。“校园足球普及以后肯定会推动职业足球的发展，校园足球搞好了，踢球的人多了，人才自然也多，人才多了联赛水平就会提高。在学校开展校园足球不能只为了选拔人才，目的主要是让那些不可能成为足球运动员的孩子接触足球运动，这才是普及校园足球的重要意义。校园足球四级联赛，如果还是搞全国性比赛，看谁拿冠军，这思路肯定是不对的。必然导致大家目标转向提高，最后踢球的人越来越少，推广足球的目的就达不到了。要想真正推广足球运动一定要淡化成绩，组织学校内部或者班级内的比赛。衡量的标准定为每个学校每年举行校内比赛的场次，学校班级球队的数量，每周参加足球活动的人数等等，学校和老师们自然就把普及放在了首位。让所有想踢球的孩子都有时间有地方参与足球运动。足球比赛冠军只有一个，不能把成绩和冠军作为标准。

　　教育部部长袁贵仁表示，将完善政策，形成校园足球激励机制；把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。张路对此观点有不同看法，“足球和升学考核挂钩，这也是极其错误的。必然导致各种各样的方法，人为拔尖子，和现在的奥数是一样的。而且很难考核，这都是不懂足球的人提出的，都不是正确的办法。没有必要考核，所有踢了足球的孩子只要身体健康就行。”

　　本次会议中还提出足球将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。张路认为把足球列为必修课没有太大意义：“所有孩子都要踢球，也是错误的，可能有的孩子爱打篮球，打乒乓球，爱唱歌跳舞，没必要强迫所有孩子都踢足球。一说要搞足球就让所有学生参与，这种做法太偏激了，没有必要。足球就是体育锻炼的一种手段。喜欢什么运动的孩子就参与什么体育运动，强迫所有孩子踢足球会给足球运动带来负面的东西，一些家长会抵制这项运动。与其精力花在这上面，不如好好培养那些想踢球的孩子。”

　　据悉，足球还将纳入体育教师“国培计划”，计划在2015年全国初步培训6000名校园足球师资。张路表示推广校园足球不需要太多外部条件，“不少人认为搞足球就要搞一些高精尖的培训，需要教练指导、好的场地条件，张路指导认为这些也都没什么必要。自球运动本身有很大的魅力，所有喜欢踢球的孩子开始都没有人教，都是自己踢野球。几个孩子有一个足球一片空地就能踢得热火朝天，足球的乐趣够吸引孩子们参与。非得高水平训练和场地要求，这些要求不可能达到。强制训练时间是画蛇添足，不如踢野球有意思。每周让孩子们踢会儿球，锻炼身体的同时还能提高孩子们的集体主义精神，家长肯定支持。”

　　按照全国校园足球竞赛方案，将会组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛。张路表示30年前足球人很有积极性，但路越走越窄，反对的人越来越多，最后自己把路堵死了。上世纪80年代在中国曾开展红极一时的足球“三杯赛”：萌芽杯、幼苗杯、希望杯，分别由小学高年级、初中和高中学生参加。

　　张路对校园足球的推广普及提出了自己的担忧，“这条路我们是有过沉重教训的，中国足球的垮台就是我们自己干垮的，现在又要重蹈覆辙，这个很不明智。普及校园足球，我是最早的提出者之一，要搞一定要坚持正确的方向和方法，刘延东所讲的在学校普及足球进行孩子们全面素质教育，这个是没错的，但是一些具体的实施方法有待商榷，可能重走30年前的老路。我很担心这个问题，怕再走上错误的道路，好不容易鼓动了群众热情，中央也有政策和投入，如果走偏了路，会适得其反。”

　　(陈潇潇)