天色昏暗的傍晚，十几个身着单薄运动衫的男孩在呼啸北风中练习带球。操场的另一侧，低年级的学生雀跃散去，高年级的教室则灯光通明。"高三学生准备高考，基本不参与训练了。"蔡秋兴叹了口气，这位1976年入职的体育老师将半辈子精力投入大同中学足球队，"近几年校队的水平没有得到提高，两支初中队的比赛成绩也都不理想。"

　　首届校园足球联盟联赛，夺冠的大同中学得到了广泛认可，被荣誉包围的蔡秋兴则心事重重，因为别人眼中的老牌强队其实告别了鼎盛时期。脚下的球场刚刚种上了冬季草，这片代价不菲的葱绿并不是为了足球而生，上个月的百年校庆才是它们存在的真正目的，否则足球队将继续与光秃的操场为伴。

　　"过去都是体育组的老师加班，种草、除草，跑到乡下运来粪肥。"尘封已久的场景，老校长杨明华记忆犹新，那是大同足球最美好的年代。"当时每个班的男生都喜欢玩足球，随便拉几个人组队参赛，都能踢得像模像样。"杨明华说，大同原先拥有两支初中队、两支高中队，基本保持在全市前三名的位置，有时甚至可以包揽两个组别的冠军。"我们经常代表上海出国交流，打遍了新西兰、澳大利亚，有本事当他们的老师。"

　　在政策与制度的保障下，面临升学压力的大同曾经将校园足球搞得风生水起--招生不愁，允许破格录取；高考无忧，降分进入大学；预算充裕，踢球的学生与训练补课的老师都有份。好景不长，打击一个接着一个。2000年，黄浦与南市两区合并，属于大同的那部分经费被取消了，想要资金支持唯有拿到冠军；随后，高招政策调整，体育生的报名号不再单列，一所学校的考分被严格统算在一起。"大同的均分一度被拉下来4.3分至4.7分。"杨明华痛心地说道，全市排名下降了好几位，家长不满，生源也直接受到影响。

　　面对这种可怕的倒退，主管体育的学校领导建议，足球队是不是可以考虑停办？"当时经过了激烈讨论，我的头脑很清楚，学校不能没有体育，大同不能没有足球队。"这位坚持用理想主义办教育的老校长说自己"自讨苦吃"，因为许多烦恼就是来自于足球队。踢球的孩子组织纪律性相对较差，学校除了自掏腰包解决训练比赛的经费外，还得时刻担心日常教学秩序与文明单位评比。

　　在杨明华退休后，社会的教育观念更加功利，与日俱增的应试压力让学校的一些领导再次提出了"去足球论"。进退两难的时刻，杨明华站出来给新校长撑腰，"如果足球队毁在你手里，你将成为大同的千古罪人。"他坚持认为，解决升学的办法在于加强教育管理工作，而不是将责任全部推给足球队。困难暂时顶住了，但学校还是做出了让步--减少一支高中队，提高入学门槛，"碰上踢球好功课差的苗子，也只能忍痛割爱。"

　　幸免于难的足球队，在冷酷的现实面前，依然找不到安全感。"前两天一个家长来找我，因为孩子成绩下降了，想让他停训。"足球的尴尬境遇令蔡秋兴倍感无奈，以前每天下午2点训练，现在是4点，还没怎么活动天就黑了；以前每个年级保持9人左右的规模，现在初二、初三加起来只有4个学生，也难怪杨明华会抱怨"今后就算有钱出国比赛，也没办法凑齐一支队"。

　　"高三这批孩子踢得最好，等他们离队了，明年的联赛会很困难。"蔡秋兴即将退休，关于大同足球的未来，他跟杨明华一样，心里没底。

　　本报记者 黄春宇