中国体育报:“高水平运动员”的启示

2014年02月10日16:00  中国体育报

  本报记者周继明 “高水平运动员”特指大学“体教结合”那种,如胡凯、北航男排、北理工男足……

  “高水平运动员”有明显“时代特征”。中国最早的体育都在大学里,1932年只身参加洛杉矶奥运会的大学生刘长春,担任复旦大学足球队教练的李惠堂。即便文革前的国足,也有王陆、苏永舜、陈成达等多名大学生。

  如今“高水平运动员”是80年代末的产物。各高校招收些受过专业、半专业训练的体育特长生,有的参加高考(体育特长加分),如胡凯;有的因达到一级运动员、或更高水平而免试,如张培萌……。相比之下,参加高考的“高水平运动员”更具“体教结合”意义。

  我1978年考入山东大学时,还没有体育特长生(只有师范大学体育系)。但当时山大体育老师刘宝海,就在校报上写过“高校也能出高水平运动员”的文章。刘宝海毕业于北体大撑竿跳专业,1982年,他带的77级电子系学生金健100米跑出10秒9(手计时),获全国大学生通讯赛冠军。金健20岁入校,第一次参加校运会成绩为11秒6。

  我大二校运会男子跳高夺冠,也加入刘老师所带短跑组训练。他的训练方法“很简单”,一三五练体能,二四六练技术。我跟短跑组一起练体能,杠铃、立定跳远、立定三级跳、变速跑、冲刺跑,刘老师主要精力放在短跑组上,只是抽空来看我过杆。一年后,我成绩提高了8厘米。金健入队比我早一年半,他腿部力量很好,身高1米7出头,立定跳远3米多。

  那几年每年山大校运会,山东体工大队都来表演。投掷、跳高跳远还临时铺塔当跑道,但男子短跑从没来过。有传言说,他们怕一不小心输给金健,太没面子。

  20岁开始练,一天练2小时,也能跑进11秒?一三五练体能,二四六练技术,是否“太业余”、“太土”?做体育记者很多年后我发现,这一点都不业余,很多职业队未必能做到、能做好。

  4年前,北京市高校运动会一个例子更为典型。北京林业大学一个十项全能体育老师给学生上普修健美课,发现个山东学生肌肉挺好,就建议他去练十项全能,该生此前从未接触过田径。两年后,他以5500多分北京市高校运动会普通组夺冠。若职业运动员有如此提高幅度,早拿世界冠军了。

  我最近接触到的“高水平运动员”,是8夺全国大学生冠军的山东师范大学女排。队员99%高考入校,只全省招生,平时上课、期末考试,却将全国名校北航、复旦、北体大等全斩于马下。平时训练赛,与打全国职业B组联赛的山东女排互有胜负。代表中国参加亚洲大学生锦标赛,与曾几次击败中国女排的泰国队打到难解难分,若非裁判偏袒,她们甚至有机会获胜。

  一个上大学后才从田径转行打排球的教练,像自己当年练田径那样练队员体能,深蹲、卧推、练速度、耐力、弹跳。队员进校有详细体能数据记录,两年后深蹲平均增长20公斤、摸高增长7厘米,比赛能力和成绩大幅度提高。二传身高1米75,3米05的摸高与身高1米81的魏秋月相同,教练认为若有更多大赛机会,她打国家队没问题。

  我曾大约了解过中国三大球的体能训练,连一直做周建安体能教练多年的现中国男排主教练谢国臣,都感叹缺少队员系统、完整的体能数据档案。没档案、没数据,如何掌握进度和目标?

  “高水平运动员”属承上启下之重要环节,他们的经验、教训,上对国家队、职业队,下对全民健身普及,都有启示意义,很需认真总结。

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