新华社沈阳9月10日体育专电

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　　新华社记者

　　为振兴足篮排三大球，十二运推出“一冠三金”政策，冠亚季军都可获得金牌，分别按照3、2、1的数量计算。记者采访发现，“一冠三金”难掩三大球后备人才青黄不接的困境，能否拯救中国三大球在国际赛事中的弱势也尚待观察。

　　业内人士建议，以学校为圆心发展学校体育，青训向社会化转型是突破三大球发展瓶颈的必由之路。

　　(小标题)全运导向作用几何？

　　为提振各地发展三大球的信心，十二运推出“一冠三金”的金牌计算政策，另外增设篮球和排球青年组。这种以全运为导向的刺激政策，效果还需时间检验。

　　以篮球为例，辽宁青年男篮主帅郭士强表示，青年队员的总体数量越来越少，“每年参加青年联赛的就是十几、二十支队，一个队15个队员，能用的就是这点儿人”。

　　据了解，目前能够正常在训并实力相当的U18男篮青年队员全国只有300多人。十二运的U18教练们非常关心下一届全运会有没有U22的比赛？郭士强说：“如果没有，这批孩子中个别特别优秀的能进一队，其他人就分配了。”

　　国家体育总局、教育部于2009年6月启动全国青少年校园足球活动。截至去年末，校园足球活动开展的学校已达到5084所，注册球员超过19万名。

　　但记者采访发现，足校没落已成现实，而一些有足球特长的学校招生难也成为普遍现象。沈阳市回民高中20年来一直重视足球特长建设，并于2001年获得了世界中学生足球赛冠军。但最近几年，他们面临招生困难。副校长求辰说，学校申请了诸如异地招生等很多特殊政策，但招生仍然困难，原因是开展体育特色建设的初中太少了。

　　沈阳市沈河区朝阳一小体育老师高强连续10年坚持带学生进行足球训练，他说，小学校园足球状况稍好，但因沈阳市只有育源中学等极少数初中常年开展足球训练，大多数孩子的足球生涯到初中就结束了。”

　　(小标题)学校体育差在哪？

　　记者采访了解到，目前小学、初中、高中、大学四级学校体育呈现两头好、中间差的现象，尤其是初中成了学校体育的“断层”，这与体育特长生向上输送渠道不畅有关。

　　受访人士认为，相较于小学生锻炼身体的动力、高中生体育特长上大学的动力，初中练体育缺乏动力。沈阳市回民中学副校长求辰说，目前，沈阳市开展某个体育特长项目的高中只有两三所，初中体育特长生向上输送的出口也就两三个。一旦中考落榜，很难接受到良好的高中教育，初中生和家长都不敢把宝押在体育上。

　　另外，缺少经费和统一的体育教学大纲等也是开展校园体育遇到的现实难题。

　　从2013年开始，全国校园足球的经费提至5600万，但散落到全国5千多所学校则如同“沧海一粟”。据了解，每个小学每年得到的经费为3600元，如果学校不想办法补助，基本无法保证日常的训练和比赛。沈阳回民中学副校长求辰说，学校日常开展足球活动没有经费，学生们只有打比赛才能得到少量补助。

　　高强等小学体育教育从业者认为，日本有全国统一的足球教育大纲，细化到10岁的孩子应该练什么、练多久，而我们的训练都是靠自己琢磨，各自为战。

　　此外，由于教育行政部门对体育教学缺少考核、体育特长生向上输送渠道不畅、学生锻炼出现伤害会产生麻烦，凡此种种均导致学校缺乏开展体育项目的动力。

　　沈阳回民中学副校长求辰等认为，高校广泛开展“三大球”，有需求，体育特长生考上大学的几率很高，目前以学习成绩为主的考核评价体系，给学校开展体育特长建设带来很大压力。

　　运动伤害纠纷也导致学校惮于开展体育运动。采访中，不少教育行政部门和学校负责人认为，一旦学生因体育锻炼或训练受伤，学校和教育局的麻烦很大。沈阳市沈河区教育局副局长李展超说，“安全问题束缚了校长开展体育的魄力和决心”。

　　(小标题)发展学校体育是振兴三大球必由之路

　　记者了解到，三大球等集体项目发展有两个关键要素：项目人口与联赛体系。受访人士指出，振兴三大球，当务之急是打通体育和教育之间长久的壁垒，让体育回归学校，唯有让青少年从小到大参与运动项目和竞赛活动，才有可能发展项目人口。

　　一些基层教育、体育工作者建议，必须从观念上重视体育教育对青少年成长的价值，细化学校体育经费投入制度，畅通学校体育人才输送渠道，以学校为圆心建设社会化的青训中心，项目人口扩大后才有更多苗子可选。

　　他们还建议，要形成各方面重视体育的氛围，教育系统必须参与，且改革评价学校与教育的体系势在必行。要让有体育特长的学生看到出路，专项经费和技术保障也要跟上。沈阳市和平区体育局副局长李展超说，不考核学校的体育教育，校长自然很难重视体育教学。

　　还有人士建议，应改革青少年联赛体系，更合理布局四级联赛体系，通过多层次的比赛培养优秀选手输送给成年队，才是保障足篮排“三大球”等集体项目后备人才源源不断涌现的重要手段。

　　沈阳市铁路实验高中副校长张阳建议，应鼓励重点初高中、知名初高中加快发展体育特长建设，让家长和孩子们看到，学习成绩较好又有体育特长的学生，能够凭借体育特长上好初中、好高中、好大学。

　　(参加采写记者：吴书光、王恒志、王浩明、李铮、王镜宇、徐征、李博闻、王浩宇、岳东兴、何军、汪涌)