昔日申花名将谈中国足球青训:只有读好书才能踢好球

　　◎文/记者徐灿

　　申思、祁宏、张勇，3位昔日申花名将，也加入到培养青少年的队伍中。

　　他们与前七斗星队副总经理易文兵一起创办的“幸运星足球俱乐部”，如今在上海各区足球传统小学都设了分部，俨然成为上海小球员培训的龙头老大，“我们也是在摸着石头过河，但是我相信，依托文化教育的训练方法，是让中国足球强大起来的正确途径。”“幸运星足球俱乐部”董事长申思语气中充满信心。

　　要踢球，先读好书

　　《申》：你们这一批球员都是从少体校出来的，现在你打算用什么方式来培养这些小孩子呢？

　　申思：如今家长都很理智，知道国家队是足球运动金字塔的最顶端，而大多数球员都是铺路石，他们对自己孩子今后进国家队的几率是多少心里会有数，所以也不可能让孩子放下文化课，沿着踢球这条路走到黑。至少在我看来，少体校的专业化训练已经被证明是走不通的，这条路只会越走越窄。

　　所以，现在我这个俱乐部的孩子，每天在学校正常读书，放学后参加专业训练1个半小时，训练结束照常晚自修、做作业，成绩好的小朋友我们还提供奖学金。

　　从前，我们在少体校读到初三时，要分流，大家最怕的就是升不上去，那样就要被调整回区里，因为一旦回到普通学校，我们的读书分数根本不可能跟上其他学生……传统观念以为，中国足球属于又笨又差没教养的人的运动，实际上这项运动经常要求人在零点零几秒内迅速作出反应，能处理好球的都不是笨小孩，怎么会读不好书！

　　竞争氛围中的“快乐足球”

　　《申》：听说从前在少体校参加足球训练的孩子看到球会反感，因为训练手段枯燥……？

　　申思：练基本技术的确是件枯燥乏味的事，我曾经也练“皮”掉，现在这些小球员的训练方法，我参照荷兰的科化足球训练法(目前世界上对6至16岁青少年足球训练的最佳方法)，把整个技术塑造过程设计成不同的游戏，让它变得有趣。我们的训练课就像一条精确的流水线，做几分钟动作，休息几分钟，教练站在哪个位置，球放在哪个位置，球员站在哪里，二过一、一过一训练的分解动作……可以说每个细节都有具体要求。

　　明年我还准备通过上海足协，联系日本、韩国的同年龄球队来交流比赛，只有不断提供比赛机会，小球员才会有明显进步。欧洲俱乐部的青年队就是这样，一周练四五天，周末安排一场比赛，小球员们也会一直保持高昂的训练兴趣。

　　时机成熟将组织小学生联赛

　　《申》：你也打算培养一支“中国

曼联”？申思：我要培养的并不是一两个年龄层次的精英，而是用我的青训体系成功打造出各级梯队，保证每年都有源源不断的优秀生源补充进俱乐部。我这里没什么“曼联”，小孩子进来先做个正常的学生，完成9年制义务教育。

　　中国足球最大的弊端，是急功近利，从小学就开始谈成绩，这才有了改年龄、冒名顶替等诸多“中国特色”现象。我不看重小朋友们的比赛成绩，我看重的是10年后我这里是不是出了两三个能在欧洲豪门俱乐部立足的球星？

　　我这里现有300多个孩子，100多个是每天训练的专业队员，其余小朋友参加双休日足球兴趣班。等时机成熟，我会在小学生中组织足球联赛，继而推广到中学、高中联赛。联赛才是培养青少年球员的基础，现在中国连踢球的人都没有，还谈什么冲进世界杯、奥运会？中国有13亿人，可踢球的又有几个？

　　祁宏：书读好才能踢好球

　　绿茵场上的祁宏，一直以“用脑子”踢球闻名，在国家队的比赛中，经常以一次次精妙的灵光闪现惊艳全场。如今，祁宏执掌起了幸运星俱乐部U12(12岁以下)球队的教鞭，“全上海最好的12岁以下球员几乎都在我的球队。”

　　喜欢动脑的祁宏做教练也和别人不一样，“孩子年龄太小，我除了教练，还有一个‘老师’的身份，场上教小朋友踢球，场下教他们做人、生活。”祁宏很重视小球员们的文化成绩，每天晚自修都盯着他们，谁成绩达不到要求，球踢得再好也暂时调整出队，等成绩跟上再回来。“小孩子现在可能还不懂，其实文化学习对开发大脑很有好处，不说别的，书读好了，领会教练意图就会比别人深，自己在场上的判断能力也会提高。”

　　张勇：踢球的兴趣最可贵

　　昔日

申花的“拼命三郎”张勇，如今成了幸运星U10球队的主教练，每天带着23个孩子训练。他最感慨的，是家长们对孩子踢球的支持，“我的球队基本上一周一赛，小孩子只要有比赛，所有的家长都会到齐，在中国足球大环境如此恶劣的情况下，居然还能见到这样配合、支持小孩踢球的家长，每次看到他们我都很感动。”

　　张勇的球队成绩不错，不久前在烟台全国U10锦标赛上拿了第二。但在张勇看来，小学时的成绩根本不重要，“小孩踢球最重要的，是能保持对足球的兴趣。小学、初中拿到些成绩不算什么，难道说他们拿了5个全国冠军，将来就一定能进国少、国青，能进申花队踢职业联赛？”

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