中国足球培养教练员的体系出了问题

黄绍勤

　　来源： 黄绍勤 校园足球 

　　中国足球培养教练员的体系出了问题，这是母鸡出了问题。

　　——黄绍勤

　　由于中国足球培养教练员的体系出了问题，培养出来的教练越多，对中国足球的发展可能负作用越大。

　　黄绍勤

　　西南民族大学副教授，九三学社社员。从1994年起一直从事青少年足球训练工作，曾任南方、凤凰、成龙足球俱乐部总教练，担任成都电视台特邀嘉宾评球10年。在四川足球队、成都部队足球队效力长达近20年，为各职业足球队培养了20余名优秀球员。已出版的文字作品有《少儿足球训练手册》《足球万花筒》《足球实战技术图解》《球星从这里起步》等21部，共计400余万字。

　　中国足球培养教练员的体系出了问题，没有少儿训练，哪去找青训。有些高级教练，自己都不懂得如何去培养少儿足球技术（指5、6岁），拿什么去培养D级教练？

　　现在很多高级教练，教学员教的是一打一、二打二、三打三等对抗或战术练习，这是不对的。应当教他们如何去练5种脚法，如何带控球、传接球等最基本的足球技术，没有基本技术拿什么去练对抗、练战术呢？

　　练足球犹如建房子打地基，地基不打牢怎么去建高楼？高级教练员的工作就是培养教练员如何去打好地基，而不是教他们去搞内装修，因为房子都没有建好，装什么修？

　　由于中国足球培养教练员的体系出了问题，培养出来的教练越多，对中国足球的发展可能负作用越大。因为他们是名副其实拿了证的教练，有资格去培养少儿，其实他们什么也不会，因为他们的老师就不懂培养少儿足球的技能，教出来的学生当然不会了，恰恰练足球基础技术，是培养少儿足球技术的核心。

　　比如我在《少儿足球训练手册》一书中提到的内脚背踢球，培养教练应如何教学员去斜线助跑，跨步踏立足，以膝关节为轴心后摆腿，内脚背触球的底部踢出是高球；触球的中部踢出是平高球；触球的中上部踢出是地滚球。

　　教带控球首先要教学员降低重心控球，拉球、扣球、外脚背挡球、踩球拉球、向侧后方掏球以及连续变向等几十种带控球。

　　中国足球培养教练员的体系出了问题，这是母鸡出了问题，如果不尽快纠正，只看培养出多少个D级教练，这仅仅是好看的数据，对中国足球的发展起不到根本作用，因体系出了问题，也是根源出了问题，绝对修不出正果。

　　不管授课教练的名气有多大，他没有接触过少儿足球训练，也没有认真去研究过如何培养少儿足球技术：先练什么？后练什么？暂不能练什么？为什么要一环扣一环地练，这些都没有清醒的认识，是没有资格去培养教练员的。

　　教少儿足球技术，是一套系统工程，如何教5岁娃娃踢球？又如何加大难度去教8岁娃娃带控球？你没有两三年的亲自实践，是不知道如何教少儿足球训练的。