本报大庆12月9日电记者蒋亚明报道：12月7日至9日，国务院教育督导委员会办公室会同国家体育总局组成的国务院教育督导委员会第一督导组，在黑龙江省哈尔滨市、大庆市进行运动员文化教育专项督导工作。在黑龙江的督导工作由第一督导组组长、国家体育总局党组成员、局长助理李颖川率队，总局青少司司长刘扶民、国家督学刘子学担任督导组副组长，成员包括总局青少司青训处、国务院教育督导办相关负责人以及来自天津市教委、安徽体育运动职业技术学院、河南郑州市体育运动学校的相关专家。

　　在黑龙江期间，督导组实地走访了哈尔滨市体校、哈尔滨冰雪运动学校、大庆体育运动学校，听取了黑龙江省政府、黑龙江省体育局、教育厅，哈尔滨市政府、教育局、体育局，大庆市政府、体育局、教育局以及相关体校负责人的工作汇报。督查组一行仔细查看学校文化教育设施设备，查阅相关资料，与教练员、文化课教师深入座谈，并进行了问卷调查。

　　据了解，黑龙江省在体育人才培养过程中紧紧抓住“冰雪”特色，规范文化教学，努力提高办学质量。目前，黑龙江的3所公办体育运动学校已全部纳入当地教育发展规划、文化教育经费纳入同级财政预算。去年12月挂牌成立的哈尔滨冰雪运动学校首创体教联合办学的学训新模式，实现文化知识和体育技能的同步发展，也让运动员接受正规教育，以“双重身份”拓宽了上升通道。哈尔滨冰雪运动学校也成功衔接教育、体育两大部门，协调双方资源，在现有体制框架内合力破解难题。

　　在黑龙江督导期间，李颖川表示，随着形势不断变化，我国体校发展的形势日益严峻，体育后备人才的培养模式遇到了前所未有的挑战。他认为，运动员文化教育工作关系到运动员培养体系中的“进口”和“出口”。这些年来，全国上下都在探索体教结合的各种模式，尤其在国务院办公厅《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》出台后，各地都在积极落实过程中，但过去一些老的模式还未被打破。他说，这次督查过程中发现，黑龙江在运动员文化教育上、尤其在运动员从九年义务教育到中专再到大学的人才培养过程中进行了一些有益的探索和实践，是运动员文化教育的一条新的出路和经验。李颖川希望黑龙江抓住自己的人才培养特色，为2022年冬奥会培养更多的专业人才。