“足球进校园”一直是热议话题，今年3月，国务院召开青少年校园足球工作电视电话会议，推出一系列措施推动校园足球进入升级版。宝鸡作为全国首批校园足球试点城市启动至今，校园足球发生了哪些变化？对此，记者走进了宝鸡市。

　　计划新建20个5人制足球场

　　今年3月，国务院办公厅印发了《中国足球改革发展总体方案》(以下简称《方案》)，就足球改革进行部署，其中发展校园足球成为重点。《方案》明确规定，各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例。同时，到2020年，完成对5万名校园足球专、兼职足球教师的一轮培训。这为将来校园足球发展给出了清晰的时间表。

　　记者从7月份召开的宝鸡市校园足球总结表彰会上获悉，该将结合渭河百里健身长廊建设，改造提升现有足球场地设施，新建20个5人制足球场。同时，完善县区场地设施，确保每个县区有一个标准足球场。

　　宝鸡市人民政府副秘书长、市体育局局长李富生介绍，针对校园足球由教育部门牵头实施的新情况，体育部门将主动适应角色转换，积极配合教育部门，做好校园足球的监督和管理工作，积极举办教练员和裁判员培训班，扩大足球人才规模，夯实足球人才根基的基础性工程，让更多的青少年走进操场，享受足球运动带来的快乐。

　　布局典型引路传播足球理念

　　自宝鸡市被确定为全国首批校园足球布局城市以来，该市领导、体育、教育部门就十分重视这项工作，把这项工作作为抓好中小学素质教育，提高学生身体素质的一个重要载体、重要渠道来抓。也因此，校园足球工作在“体教结合”方面做得十分到位。

　　开展校园足球的目的只是践行打造校园“阳光体育”工作的一部分，而“阳光体育”的初衷是为推进素质教育，提升学生体质，校园足球只是其中一项活动，能结出丰硕的果实，完全是因为尊重教育和足球运动的规律。

　　宝鸡在校园足球发展上，同时依靠典型引路，使其更具有影响力和生命力。来自于农村的陈仓区周原二中，搞校园足球不容易，要成绩没成绩，要名气没名气，家长反对，教师抱怨，因此每年举办区以上青少年足球邀请赛，都会邀请他们的球队和教练员、校长参加，让孩子们感受省市级以上赛事的组织力量、球队素养，赛事文化、技术水平，有助于找到差距。

　　作为第一批校园足球定点学校，岐山县岐星小学立足努力为每个孩子创造快乐今天和美好明天的办学理念，大力开展校园足球。通过举办校园足球文化节倡导校园足球不仅仅是一种运动，更是一种校园文化的概念，在校园内形成了较好的足球氛围。

　　样板校园足球这边“风景独好”

　　宝鸡市作为陕西校园足球开展活动的标杆，校园足球已经跻身全国十强，受到国家有关部门的表彰和推广经验。

　　目前，全国校园足球开展较好的城市有大连、杭州、青岛等城市，从足球人口和受培训人数来说，陕西校园足球还要奋起直追。令人欣喜的是，经过不懈的努力，宝鸡市校园体育整体有了长足进步，在此基础上，一批学校形成自己的体育特色项目和突出项目，一些学校成为了体育名校，例如姜城中学、三迪小学。三迪小学足球队成绩卓著，经常代表省市参加比赛和交流活动。

　　三迪小学校长张怀让说：“时间长了家长发现孩子身体好了，学习成绩也有提高，学生从事体育运动的阻力就没有了，这是个良性的过程。”

　　姜城中学体育设施完善，拥有独立的体育训练馆，校训墙上展现的都是运动员形象，开展校园体育也是历史悠久，孩子们个个有体育绝活。姜城中学校长王辉告诉记者。姜城中学因为校园体育艺术“2+1”活动开展有声有色，被陕西省教育厅和陕西省体育局评为“陕西省学校体育工作先进单位”。

　　宝鸡市金台区教育体育局局长朱明科说：“体育给孩子带来了美好的童年时光，多年的实践证明重视校园体育不会影响其他教学工作。体育能锻炼人，也能塑造人，这些孩子在中小学能经常参与体育活动，进入大学、进入社会能获得更多的发展机会，也会受益终生。”(刘为深崔梦麟)