第一场输给安哥拉，中国男篮没有使用七大主力；第二场输给俄罗斯，中国男篮没有使用王治郅和朱芳雨。斯坦科维奇杯上，中国男篮两连败，借着深圳大运会倒计时10天的大背景，国内媒体开始和邓华德计较起了“俄罗斯是不是大学生队”的概念弯弯绕。其实，“大学生”三个字，不同的人有不同的理解，绕到最后，可能有时南辕北辙，“前门楼子”和“糟老头子”成了这场较真儿的冤死鬼。

　　如果按照国内有些朋友的固有理解，所谓“大学生”就是一批没有正规训练、或者回炉混文凭“练不出来的青年队”队员，所以他们是水平低、身体弱的代名词，跟国家队不是一个概念。特别是看到俄罗斯队的娴熟配合，稳定的投篮技术、健壮的身体、成熟的经验，就认定这是一些“假大学生”，甚至觉得邓华德轻敌，没有把人家当职业对手来对待。

　　其实，在今年的斯坦科维奇杯上，中国男篮就是把俄罗斯当职业对手来对待，也不一定能板上钉钉地把人家拿下。因为中国队本身也是在练兵，离亚锦赛还有40多天，这时候要是全队出了状态，可能到武汉的时候就是低潮。另外这时候的进攻和防守也不是全部的家底儿，上次输给了伊朗，这次我们自己是亚军要冲击冠军，本来男篮也没有多少绝对实力可言。所以输给谁都正常，小伙子们放开打就行。球迷媒体不必苛求。

　　我们需要认真对待的，倒是俄罗斯球员到底是不是“大学生”？其实这也是一个对于中国体育有着现实意义的好问题。和美国的大学体育教育和竞赛制度不同，俄罗斯并没有像美国NCAA一样的学年制大学、高中、中学和小学的训练和竞赛制度。他们的年轻选手，都是以俱乐部为依托进行训练和比赛的。和我们的光练不赛不一样，他们的俱乐部青年队有很多分级比赛，运动员多是在一周两赛甚至三赛的环境中成长，所以他们的比赛经验和个人对抗能力一直保持在很高的水平。网上很多的球迷做了详细的调查，这支来华参加斯杯(微博)、然后再打大运会的俄罗斯队就是他们的U22国家队，他们中有很多人都是在欧洲俱乐部效力的职业球员。

　　这些都是事实，都正确。但是我们理解不正确的是，这些俄罗斯U22青年队队员，不是光打球不受教育，他们同时又是大学生。在俄罗斯接受高等教育是青年人成长的重要阶段，2005年俄高等教育改革前，大学生一般是5到6年毕业，前三年是通识教育和基础教育，最后1到2年才是专业教育。运动员的学习和普通大学生在校教育不同，相对可以灵活选择课程，但是真正接受高等教育是他们上大学的实质，不是走过场、混文凭。

　　我曾经作为国际排联的指定记者，跟随当时郎平(微博)教练指导的中国女排随队参加世界大奖赛的报道，同行的还有古巴女排和俄罗斯女排。每次坐飞机，俄罗斯女排姑娘都是拿出大学课本认真学习，记笔记、划重点，小声讨论；中国女排姑娘也看书，主要读物为杂志，如《读者》、《女友》等；古巴女排的姑娘基本不看书，飞机一飞稳了，她们就欢歌笑语，手舞足蹈。

　　中国把体育和教育分开，据说就是从前苏联学来的。但是半个世纪过后，我们的专业运动员已经不再读书，而在校读书的学生也不再运动；而俄罗斯的运动员，并没有因为自己从事了专业体育训练而不上大学，他们上课虽然比普通学生少，但是接受系统高等教育的质量和时间并没有减少。这是人生完善自己的重要内容，也是俄罗斯的文化传统。

　　没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是无法战胜敌人的。其实我们不必再去纠结俄罗斯队员到底是职业选手还是大学生。作为未满22岁的青年，高等教育是人生的必修课程，这样才不至于愚昧蛮横，才不至于愣头愣脑，才不至于像某金牌速滑队的奥运冠军，在队内打架，弄伤了自己的双手。

　　《我的大学》是俄罗斯著名作家高尔基的名著。这个因为贫穷而未能接受高等教育的孩子，依然把大学当做自己的追求，他把社会当做大学，成为一代文化名人。

　　中国篮球真正的起飞之日，一定是中国的体育回归到教育体系中，中国的运动员不会从小庆幸地说：“我进专业队了，可以不上学了。”

　　这可能就是中国篮球和欧洲、美国篮球最大的差距。翻看2003年8月29日，中国男篮53比90输给俄罗斯男篮后，我写的报道：论身高，这群小伙子不比俄罗斯队员差，但在对抗性和气势上就相差甚远，全场比赛中国队让人家在头顶上5次扣篮，而自己连合适的出手机会都很难找到。内线疲软，外线的远投也在对方的严密防守之下失去了准星。前几场比赛表现突出的几个火力点不约而同地哑火，只剩下来自广东宏远的王仕鹏(微博)一人还能投几个三分球，他一人得27分，占据全队得分的一大半。中国队在大部分时间里只能依靠他在外线得分，实在不行了，就胡乱突进内线。

　　这和2011年8月2日，中国男篮输给俄罗斯大学生队是何其相似。

　　徐济成