体教结合催生体育人才 中运会男排冠军背后的故事

　　在落幕不久的第九届全国中学生运动会上，上海中学生男排一路走来，一路高歌，从预赛不失一局名列榜首，到决赛战胜山东一举夺冠，引起了各方关注。

　　这支代表上海的冠军球队，是走体教结合之路结出的果实。队伍以复兴高级中学为班底，16名运动员中，复兴就占据了12席，其余选手也都来自开展排球二线学校中的佼佼者。

　　复兴这所老牌市重点中学，是申城第一批示范性寄宿制高级中学，已有50年的排球训练传统，培养出了一批批优秀运动员。实施体教结合后，这所中学再添羽翼，再度腾飞。1999年底，复兴中学与上海市体育运动学校强强联手，优势资源互补，携手试办高水平运动队。合作交流形式由上海市少体校派教练到学校带队，复兴的体育教师到上海市少体校跟训，并协助球队的管理。互换交流，提高了学校运动队的训练质量。上海市体校排球队的初三毕业生，除入选市运动队外，大多进入复兴高级中学训练和就读，继续追求所喜爱的排球梦想。

　　由于运动员的出路好，学校的生源得到了保证，促进了运动水平提高，在全国比赛中取得了可喜的成绩。对运动专长生来说，在校园浓郁的求知环境中，文化成绩有了很大长进。学校有这样一个“末尾淘汰制”：如果文化考试垫底，就只能留级。这届中运会排球预赛安排在四月份，适逢期中考试，选手们又要参加训练比赛，形成了矛盾冲突。为了不影响队员们的学习，学校就大开绿灯，短缺的课由专门老师负责补上，将考试与练习有机结合，并向家长做出保证学习质量的承诺。结果在24支队伍参加的预赛中，上海队未失一局，取得了头名。

　　运动水平与文化成绩同步提高，体教结合进入了一个良性循环期。让学校骄傲的是，体育专长生100％都如愿进入理想大学，为高校输送了具有较高排球运动水平、文化成绩能达到一定要求的排球骨干。解除了家长的后顾之忧，学校的知名度也大大提高。一位同学深有体会地说：“体教结合提高了我们的文化修养，增强了自身的

　　四年多的时间过去，体教结合不仅使复兴排球队有了长足发展，而且排球运动在全校更加普及，赢得了社会美誉。校体育教研组组长高峰说：“联手的双方都尝到了甜头。”而中国男子沙滩排队的当打队员、2008年

　　学校运动水平的提高,也吸引了退役的优秀运动员“加盟”，原上海男排自由人丁毅去年来到复兴，带队训练，成为一名“孩子王”。

　　如今，学校的新目标是力争成为最好的排球传统学校，再出几名优秀国手。

　　作者：平 萍

　　（来源：中国体育报）