要成绩还是重参与？全国中学生运动会也该减负

　　在第九届全国中学生运动会的赛场上，香港和澳门代表队成绩并不突出，但他们表现出的乐观的积极态度却令人印象深刻。像香港女篮，每场都是大比分输给对手，但是，她们并不理会，坐上看台接着为下场比赛的双方呐喊加油。这样的场面我们很难在内地学生中看到。

　　中运会香港代表团秘书长蒋德祥先生告诉记者，代表香港参加中运会的74名运动员

都是13至18岁的在校中学生，他们参加比赛就是为了与内地中学生增进交流和了解，互相学习，并没有硬性的成绩指标。

　　从这个侧面挖掘出去，我们会发现，现在的中学生运动会承载了太多的功能。

　　团体排名斤斤计较

　　分分儿，学生的命根儿。而在这个赛场上，团体总分排名则成了衡量主管领导业绩的标准。记者在代表团的团部常碰到工作人员在分析与自己不相上下的对手，希望在哪些项目上压住他们。比赛中，许多队员和教练反映，领导往往一线督战，给队员设奖，而且常会给队员下达任务，你得拿什么名次，得多少分，超过某某省的团体总分就看你了。此话一出，参赛队员输赢后的表现可想而知。

　　为了出成绩，一些地方甚至弄虚作假。在中运会开幕前的资格审查中，就有5队11人被处理。而在比赛中，很多带队教师彼此之间十分了解，对运动员的情况也都心里有数。来自河北的一位教师对记者说，只要不对自己队员的成绩产生影响，大家一般也不会深究。

　　本届中运会组委会执行秘书长、教育部体卫艺司司长杨贵仁坦承，对团体总分的争夺各省都十分较劲。也许适当地调整记分或排名的方式，可以减少一些功利色彩。

　　高考升学紧密联系

　　在田径和游泳比赛的看台上，记者总能看到手里握着秒表的人，他们像裁判一样给队员掐表，然后把所有成绩都记录下来，这些人就是参赛队员的带训老师。他们看上去比运动员还忙，当然了，如果学生在这种全国比赛中拿到奖牌，就能享受高考升学的特殊照顾，也就是进入大学的希望大大增加，甚至可以到像清华这样的名牌大学中深造。

　　但是，由于各地都在摸索“体教结合”之路，以此为机会，很多体校的运动员已变换身份，注册到普通中学，他们的到来，一下子把成绩大幅提高，而普通学生的训练水平和训练时间无法和他们相比，成绩自然差，失去了获得名次的机会，许多带训体育教师私下抱怨：我再练也比不过专业的。作为田径比赛仲裁委员会主任、北体大教授黄化礼表示，“此次田径比赛有很多运动员参加了全国青年田径锦标赛，有的还代表国家出国比赛。”

　　为此，普通中学的体育教师有种担心，他们所带的学生夺牌的机会被剥夺了，前途会有影响，自己带队训练的积极性也会受到影响。

　　竞技味道越来越浓

　　由于从今年开始，教育部接手世界大学生运动会的组团任务，因而运动员的选拔也被提上议事日程。世界大学生运动会需要成绩，为国争光，这自然离不开高水平的运动员，但这样的人才从哪里来？于是，中学生运动会就成了一次选拔赛。面对机遇，谁又能无动于衷呢？

　　男子百米第一名成绩达到10秒75，女子百米11秒88。作为曾经是国家田径队教练冯树勇的老师的黄化礼感叹道，比赛的成绩非常不错。不过，这听起来与普通学生离得比较远。

　　事实上，课余训练是学校体育中的一个组成部分，杨贵仁司长在中运会期间，再次强调了办赛要突出教育功能，因为参赛的队员第一身份是学生，其次才是运动员。

　　如果肩上的担子轻了，比赛的氛围变得活跃了，中运会也许能更好地迈出前进的步伐。

　　作者：史 伟

　　（来源：中国体育报）