前言：国嘴无双韩乔生----意识流解说的创始人

    韩乔生是我国体育解说员中的杰出代表，自学成才，
勤勤恳恳，踏踏实实得为人民服务了大半辈子，却在近日
遭到了个别小人的无理攻击谩骂，还有一些网友被人误导，
随声附喝。

    其实大家被人误导是因为对韩乔生的解说艺术不了解，
如果用衡量其他传统型解说员的标准来看待韩乔生，只能
得出错误的结论。韩乔生最大的特点，也是他对解说事业
的最大贡献在于：他发明了意识流解说法---- 现代电视
时代的解说法。

    电视时代的到来使得观众可以清楚的看到比赛的画面，
解说员如果还是采用收音机时代的方法，不停的描述比赛，
观众必然反感，最终关掉电视伴音。现代社会人们素质普
遍较高，思想复杂而又活泼，解说员如果充当评论家，只
会落的和名记们一样的下场。传统的解说员受这两点的困
扰，跟不上时代的步伐，逐渐被观众抛弃。

    韩乔生发明的意识流解说彻底解决了以上的问题，是
解说史上的里程碑。韩乔生发明意识流解说法决不是偶然
现象，是他多年潜心研究的必然结果。在解说中国足球的
过程中，韩乔生深刻的意识到中国足球的落后不止是技战
术方面，而是在足球意识上的全方位落后。受此启发，韩
乔生又意识到解说员的落后也是在意识上全方位落后于社
会。经过多次的意识与反意识到再次意识的螺旋发展，韩
乔生终于在中央电视台的胡播间悟道：解说本无术，中央
亦非台，转播即胡说，意识流出来。

    意识流解说就是指在转播中解说员不应完全按照比赛
场面来进行描述，评论，解说员所说的言语是为了衬托和
渲染比赛场面的意境，是为了将赛场上观众的意识与情绪
传达给电视前的观众，并引导观众的意识。

    意识流解说就如同看高山流水而抚琴，观侠客舞剑而
作画，是一种艺术。意识流举例：

    1。初中物理

    在为小儿子复习完初中物理后的第二天韩乔生是这样
解说的：

    “xx质量太小，对抗中总是吃亏”（意识：质量--〉
冲量）

    “xx射门时的冲量很大”（意识：冲量=质量*速度-
-〉速率）

    “萨拉斯的绝对速率不够，加速度也一般”（意识：
速率--〉加速度）

    通过解说，观众感受到了赛场上虽不精彩，但双方踢
得还是中规中矩的,就如同初中课本。

    2。战争风云

    看了二战的故事后，韩乔生在转播中说道：

    “轰炸机xx来了”（意识：轰炸机--〉重磅炸弹）

    “xx是一枚重磅炸弹”（意识：重磅炸弹--〉重型坦
克）

    “杨克尔象重型坦克一样抢占门前的滩头阵地”（意
识：重型坦克--〉杨克尔）

    “xx传球，由xxx进行最后的核打击”（复杂意识：
杨克尔--〉德国人--〉纳粹--〉U2--〉核武器）

    听了这样的解说，观众浮想联翩，金戈铁马，仿佛置
身于惨烈的战局之中。以上两个例子远远无法反映意识流
的神韵,要想了解意识流,必须去聆听韩老师的转播,意识
流只可意会,文字很难将其表现出来. 

    意识流解说又称意境流，《易经》流。韩老师从《易
经》中吸收了许多的思想，灵活的运用到解说中，特别是
人嘴合一的思想。大多数解说员心不映口，口不映心，自
己的嘴好像是长在别人的身上，只会念一些报刊文摘，重
复他人的评论。韩老师却是人嘴合一，心中有所想，口中
有所说，心中坦荡荡，大嘴长唧唧。因此人们亲切的称韩
老师为大嘴。大嘴的故事感动了世上的许多人，美国人拍
摄了影片《人嘴情未了》，清华的软件人员根据韩老师学
习英语的经历编写了教学软件《大嘴英语》，诗人也为大
嘴题词：今有解说韩乔氏，大嘴一张动四方，听者如山色
沮丧，天地为之久低昂。

    人出名后就会遭到非议，韩老师也不例外。不过，韩
老师心胸宽广，不动如山。当有人问韩老师：“你是怎样
看待别人对你的评价的”时，韩老师微微一笑的答道：“
一千个人心中有一千个韩乔生”。

    观众怒也好，骂也好，人生悠悠乔生在奔跑。

    观众哭也好，笑也好，电波飘飘乔生任逍遥。