为北大考题击节叫好

　　刘 阳

　　前日看到北京大学今年自主招生的考题，题目是“30年来中国足球为什么停滞不前？发展缓慢？”用我的话说：这有点意思。

　　说实话，我读书那个时候没有自主招生，有的是保送，但是大多数是定点委培的。比如我读书那个时候因为历史课特别好，吉林大学历史系要发展我，说是8年下来连带博士都能读出来，但是老爸因为感觉拿个锤子敲来打去，就没让我去。后来北外也来过我们学校，招瑞典语的学生，出来就是直接去大使馆的那种，盖因为家里人觉得那个国家除了生产手机和家具外也没什么了，所以也没有同意，最后搞出了个半路程咬金——北广，就这样被其收编了。

　　不过，幸运的是来到了上海，认识了这么多的朋友，实在是件幸福的事情。所以，说到自主招生，总觉得，是不是有点形式大于内容，不过，这样的模式，对于不拘一格降人才来说是件好事情，就比如我本人，物理不错，数学早些年也挺好，就是化学奇差无比，所以就没法学理工科。当然不是说文科不好，可是毕竟父母的教诲：学会数理化，走遍全天下，还不绝于耳。

　　考试这个东西，哪个学生不讨厌，哪个学生不厌烦，到现在我还能做出面对一块大黑板的数学题我拿着粉笔什么都写不出来的噩梦，足以可见应试教育是多么的害人和无奈。所以，对于北大在自主考试中出了这么个题目就要击节叫好了。为什么呢？

　　有些人认为，出了个足球的题目，是不是太偏颇了？毕竟这是个体育范畴内的话题，不具备放之四海而皆准的道理。要我说，北大的出题，妙就妙在，找准了中国足球的症结所在，足球的问题不仅仅是足球人的问题，是这个环境的问题，抑或是我们认识上的问题。我也当把考生来凑个热闹，不为博个叫好，单为与各位共勉。

　　要搞清楚足球的问题，先要搞清楚体育的概念。体育有狭义和广义之分。从狭义上来说，体育或者足球是一项运动，这里面有自己的规则，有自己的玩法；而从广义上来说，体育是一种社会活动，所以足球也就是一种社会活动。而作为客观存在的社会活动，就有形而上学的意识形态，也就是我们所说的体育比赛精神层面的东西，而从实际存在的角度来说，体育就是社会在某一特定领域中的意识形态和思维方式乃至价值观的一种体现。所以中国足球的问题其实是我们在发展中过程中的一个牺牲品。

　　30年来，我们的国家发生了太大的变化，中国从禁锢走向了开放，民众也从稚嫩走向了成熟，我们做到了老外100年来才能做到的东西，我们太骄傲了。对，但是世间万物都有其守恒定律，有得到的必然就有失去的，我们失去了什么？我们失去了很多传统的东西，我们失去了很多我们曾经相信的东西，我们失去了耐心和忍耐，我们失去了体会过程的其中味道；相反我们得到了现代的冲击，我们得到了更多我们以前无法想象和面对的事物，我们得到了捷径和时间，我们更得到了结果。所以，不要说结果是重要的，也许我们太看重结果，反而忽视了在过程中毕竟所要付出的代价。

　　就拿足球来说，我们看到的只是100年来欧洲足球发展的结果，而在其发展过程中的努力和彷徨，我们又有谁能读到其中的味道？又比如NBA，我们看到了如此商业高度发展的市场体育，又有谁想到60年前，NBA联盟为其所做出的努力？因此，相对照我们国家30年来所取得的巨大成就，足球的没落更应该让我们深思而警醒，在许多方面，我们是不是太看中结果了，对于结果的渴望和追求，蒙蔽了我们应该睁大的双眼和清醒的头脑，我们就像是个无头苍蝇，充满了热血和激情，在不知目的中耗尽了每个人的青春和时间，有时候停止也是一种前进，而停止之后的前进会显得更有目的和力量。

　　我同意姬宇阳的话：足球是被我们给玩坏了。但是请相信，足球有他自己荡涤污浊的能力。