国内出了不少“小丁俊晖”，是幸还是不幸？

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一个“丁俊晖传奇”，刺激了无数家长与孩子的“星梦情缘”。在如今国内各种斯诺克比赛当中，“以小打大”的场面越来越多。很多人似乎从中看到了这项运动蓬勃发展的春天，却很少意识到：繁华的背后，往往是孩子们无法继续正常的读书生活。难道培养球星的代价，就一定是要荒废学业？

　　思考一现状无奈

　　坐在记者面前，年轻的父亲周昌建眼神游离，欲言又止。他有着自己的困惑，更有着生活的无奈。他何尝不想让孩子周跃龙边上学边练球，却谈何容易。一句话——非不愿也，实不能也。

　　“现在娃去了广州，跟着师父一上午至少要练四五个小时。”周昌建说，“如果既要念书，又要练球，根本没时间，娃也太辛苦。其实，他现在下午都没事做，有时候就在玩游戏。”

　　让周昌建忌惮的，还有“双线作战”所带来的经济上的压力。仅仅为了给小龙找个好的教练和环境，每个月就需要花费两三千元，这个并不算富裕的家庭，几乎倾其所有，仍感吃力。“我们没多少钱，吃不消。”

　　重重压力之下，周昌建只能决定：赌一把。

　　思考二出路何在

　　从小打球与上学读书，真的不可调和？中国台球界现在所要思索的，是如何找到一条“鱼与熊掌也可兼得”的道路。

　　以往人们的印象中，台球被贴上这样的标签：痞子运动、混混游戏，以至于很多家长都“谈虎色变”。因为丁俊晖的成功，世俗的看法正在改变，它成了一项“绅士运动”，这就让打台球有了“登堂入室”的可能。既然如此，国内台球界的管理者们，又何不尝试一下，把这项运动与学校教育联系起来？

　　中国足球的发展过程，或许可以拿来借鉴。当初无数家长撞破头把孩子送去足球学校，结果一大堆人既没踢好球，后来又成为半文盲。“泡沫”散去后，如梦初醒时，如今中国足协已经开始与教育部门联手，在学校推广足球。台球界是否也可以来一些“试点”？

　　中小学里，不应该只有乒乓球台。也可以多摆上几张台球桌，让有天赋的孩子快乐打球，用心读书，相互促进，良性发展，这才是正道。

　　本报记者关尹