辽宁大黑山山火致五人死亡系学生玩火所致

　　3月22日14时左右，辽宁省大连市金州新区大黑山发生山火，共造成5名登山者死亡。今天，《法制日报》记者从大连市委宣传部获悉，经大连市、金州新区两级森林公安机关调查，依法确认“3·22”大黑山森林火灾系几名中小学生上山玩火所致，涉案学生均不满14周岁，无刑事责任能力。也正是由于此，这一事件带给人们的反思远没有结束。

　　5名登山者殒命大黑山

　　大黑山位于大连市金州新区城东约5公里，是辽宁省文物保护单位，也是辽东地区著名的宗教圣地。

　　火灾发生前，当地天干物燥，久晴少雨，火灾当天还刮起了6级至7级大风。

　　记者在火灾当天赶到现场时看到，大黑山西北侧约30%面积被浓烟笼罩，火势已扩散至两个山头，火场附近民众已全部疏散，浓烟在数十公里外都能看到。

　　大连市委宣传部当天发布消息称，截至下午5时50分，大黑山火势已得到控制。初步调查火灾造成5名登山者死亡，当地已组织调查组调查火灾原因，善后工作正在开展。

　　据记者事后了解，当地消防部门派出300多名官兵赶到现场扑救，因着火位置距离最近居民楼还有500米左右，火势暂未对周围居民生活造成影响。

　　带火具玩火酿成惨剧

　　今天下午，来自大连市委宣传部的最新消息称，经大连市、金州新区两级森林公安机关调查，依法确认“3·22”大黑山森林火灾系几名中小学生上山玩火所致。

　　23日晚，专案组连夜召开案情分析会，确定侦破方案。按照确定的方案，24日一早专案组成员立即赶往各个重点工作对象日常生活区域，到11时40分左右，专案组将几名重点工作对象全部找到，他们均是案发地附近的中小学生。

　　在家长和老师的监护下，他们向专案组讲述了几人一起进山玩火的经过，并逐一分别引领专案组民警指认了玩火现场。专案组现场提取了他们玩火时装助燃剂的玻璃瓶、打火机、未燃尽的棉布残留物等证据。

　　此次火灾现场发现了5名遇难者。专案组委托大连市公安局刑侦技术部门进行了DNA检测，逐一甄别认定了5名遇难者的身份。在征得家属同意后，按程序开展进一步检验，以依法确认死因。

　　经林业技术部门勘测认定，此次森林火灾过火面积25.4公顷，其中有林面积为10.6公顷，其他为荒山石砬。目前调查表明，涉案的几名中小学生均不满14周岁，无刑事责任能力，大连市、金州新区两级森林公安机关和专案组将在检察机关的指导监督下，依法依程序妥善处理好案件后续工作。

　　采访中，记者还找到一名要求匿名的知情者。他向记者透露，此次火灾肇事者是5名学生，5人是从大黑山松苑小区翻过围墙进入山中。在这之前，5人中有1人曾提议上山点火玩耍，还特意买了打火机，带上了酒精。

　　到山上后，5名学生捡了两堆松塔，浇上酒精，用打火机点燃。随后，被点着的松塔火势越来越大，5名学生在慌乱中只扑灭了一小堆火，见火势已经无法控制，便慌忙逃离。

　　“5名死者包括4女1男，是大黑山附近一家企业的员工，事发前一共有7人结伴上山，但他们并没有走正常的上山道路，而是选择了山间毛道。”这名知情者透露，死者中有一对夫妻，丈夫一开始已经脱离了大火的包围，但为了营救妻子又返回，被大火吞噬。

　　损失应由监护人承担

　　此次火灾，造成了不可挽回的后果，5名未成年肇事者需要承担怎样的法律责任？

　　“这5人不构成刑事责任。”辽宁律师史晓丹向记者介绍，只有16周岁以上才达到刑事责任年龄，14周岁至16周岁需要对8种重大故意恶性犯罪负刑事责任，5名放火者不满14周岁，没有达到刑事责任年龄。

　　在民事赔偿方面，5名放火者没有民事责任能力，由他们的监护人承担民事赔偿责任。在此次火灾中，共造成5名登山者死亡，根据人身损害的司法解释，赔偿主要包括死亡赔偿金、丧葬费、医疗费、交通费、精神损害抚慰金、被扶养人生活费等。

　　“此次火灾对山林造成的损失赔偿也需要监护人承担，由相关部门根据被烧毁林木的树种、树龄等作价，得出具体的赔偿金额。”史晓丹说。

　　山林管理部门是否需要承担责任？“登山者选择僻静的山间毛道，山林管理部门一般不需要承担责任，但如果山间毛道长时间有很多人在走，或这些地方曾经发生过险情，一旦出事，山林管理部门需要承担一定的责任。”史晓丹说，对于故意放火不可避免，山林管理部门一般不需要承担责任。

　　教育集体缺失系主因

　　辽宁社会科学院研究员张思宁说：“进入青春期的十三四岁孩子，完全有自控能力和自主行为能力意识到山上放火的后果，只要有一个小孩劝阻，都有可能避免悲剧的发生，但遗憾的是，这5个孩子却一拍即合上山放火。应该说，这是家庭教育、学校教育、社会教育的集体缺失，可以说是失败的结果。”

　　“家庭、学校和社会对孩子的教育应该是一种自下而上的教育，其方式方法一定要接地气，考虑其实用性和实际效果，而不是空洞的口号和抽象的说教，应该以最直观、最易于接受的方式告诉孩子能做什么、不能做什么，像上山放火这样会引发恶果的事情，如果教育到位，完全能够避免。”张思宁说，应该把抽象的教育落实到具体行为方式中，这样才能成为一种切实有效的行为。

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