新华社哈尔滨7月22日体育专电题：少了“出口”堵了“进口”

　　——中国冰雪运动人才培养调查（上）

　　新华社记者王君宝、卢羡婷

　　近年来，由于文化教育缺失，及其衍生出的退役出路窄等问题，黑龙江省冰雪运动项目生源呈现下滑趋势，人才储备缩水，并在一定程度上影响了训练效果，阻碍了优秀运动员的培养。

　　体育与教育的“单选题”

　　每年7月到次年4月，10岁的李爱君都要跟随教练，从老家黑龙江省七台河市来到条件更好的哈尔滨训练，期间文化课的学习只能以在当地非系统化的集中补课来解决。

　　作为中国冰雪运动的大后方，索契冬奥会中国代表团一半以上的运动员出自这个省。而在这里，大部分的小运动员都不得不因为追求训练条件而处于“半辍学”状态，面对体育与教育的“单选题”。

　　索契冬奥会速滑冠军张虹的助理教练王丽娜介绍，文化教育一直是运动员职业生涯的“短板”，他们多数都在十四五岁就不上学了，而在此之前即便是哈尔滨本地的或留在省内各地市训练的孩子，上午文化课下午训练的模式也很难保质保量。

　　黑龙江省冬季运动项目管理中心副主任孙军告诉记者，许多运动员因为只上半天课，训练后回到学校跟不上，不仅影响教学进度还降低了学习兴趣。王丽娜说：“如果是中途不练了，很少有孩子再考虑上学，即使有也学不进去，因为文化课基础已经没有了。”

　　此前，集中补课作为解决在哈尔滨训练的运动员教育问题的方法，已持续多年。曾多年为这些运动员补课、现任哈尔滨冰雪运动学校办公室主任的王晓影深有感触：“那根本不系统，教学内容不科学、教师参差不齐，而且孩子一旦增加训练就无法保证课时。”

　　文化知识成为训练短板

　　哈尔滨冰雪运动学校校长高淑萍曾为来自全省各地的9年级及其以下运动员进行过一次基本知识的摸底考试，结果令她感到忧虑：“几十名9年级的孩子，数学最高分才25分，个位数很多。”高淑萍还曾让35名6年级运动员写一句最想对老师说的话，结果只有7个孩子能够写出一句完整的话。“有的孩子说‘希望老师做我的父母’，其中‘希望’写成‘希忘’，有的写‘我想当世界冠军’，把‘想’字的‘木’和‘目’对调了。”高淑萍说。

　　黑龙江省体育局局长郭铭玉表示，很长时间以来专业运动员作为特殊群体有其特殊贡献，但受到运动队训练比赛模式的影响，要将他们纳入普通规范教育中有一定的困难，然而没有完整高质量的基础教育会影响到运动员的长远发展，进而对今后体育的发展带来很多不利的影响。

　　郭铭玉举例说，良好的文化教育、思维和智能的提升也是运动员取得佳绩的重要因素。许多体育工作者表示，运动员知识储备的多少可以决定对科学训练的理解能力，是充分吸收训练精髓的重要因素。

　　孙军表示，许多运动员出现问题的根源就是文化素质较低。而衡量一个运动员优秀与否，不仅要看成绩，还要从道德、品格、谈吐等方面综合考量。

　　“过去以体校为荣，现在去田间地头挖人”

　　采访中，记者发现教育缺失对冰雪运动项目发展的不利影响已经显现——文化知识的短板让运动员退役后出路过窄，从而导致许多家长不愿让孩子从事冰雪项目训练。

　　郭铭玉告诉记者，这些年黑龙江省冰上运动项目在招收人才方面遇到了一定困难。黑龙江省体育职业学院推进办公室主任杨永生说：“过去以体校为荣，现在去田间地头挖人。”

　　王丽娜介绍说，许多运动员由于多年文化课缺失，如果在进入专业队之前放弃训练另谋出路，往往很难有好的发展，而即便是成为专业运动员，如果无法取得国家级冠军赛及其以上比赛冠军，在工作安排上就得不到照顾，多数都是“一次性买断”，拿着一些钱退役。

　　“有的人去上大学，但跟不上混了几年依旧什么也不会。”她补充道，“假如目前在业余体校的是10个运动员，那么能上中专的也就四五个人，这其中能有1个人进入专业队就不错了，这样的独木桥让很多孩子中途就跑了。”

　　王丽娜表示，很多家长担心孩子的出路，导致生源匮乏越来越严重。王晓影透露，2011年她负责补课的仅速度滑冰项目小运动员就有近600人，而2014年底速度滑冰和短道速滑两个项目加一起才有400人。

　　齐齐哈尔市体育局副局长于贵富告诉记者，以滑冰和冰球为例，当地的运动员并不好找，“过去选队员是有选择，现在没有选择，原因就是前景不好，我们冰球一队的队员，流失一部分去南方教滑冰，一个月一两万，不走就2000多的工资”。

　　此外，于贵富告诉记者，当地很多学校担心学生安全问题，孩子的体育课并不多，冰雪运动也仅有几所学校开展，而齐齐哈尔并未将冰雪运动纳入升学考试，因此青少年冰雪运动开展举步维艰，“就算考，家长也认为体育考试是多余的，意识不到体育在人才培养中的重要性”。（未完待续）