三里屯小学将国际象棋列进课程表 当今中国一奇迹

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　　教育部鼓励、支持有条件的地区和学校开展“三棋”(围棋、象棋和国际象棋)教育的政策出台之后，虽有一些学校开展了棋类活动，但把棋艺列入课程的却不多。而三里屯小学不是教几个、十几个学生下棋，而是整班地学，他们的课程表上有“国际象棋”这一课，从一年级到四年级每周都有一节国象课，而且，棋课完全是义务教育，不收费。这在当今中国有些不可思议。

　　本周，带着这些问题，记者对三里屯小学校长王玉华进行了采访。

　　据王校长介绍，三里屯小学于2001年7月由三里屯二小和三里屯三小两所学校资源整合而成。学校地处使馆区，硬件设施比较完善，作为“国际窗口校”，为提高学生整体素质，他们把在2003年初把国际象棋引进校门。

　　为什么选中国际象棋？王校长说，我们有的老师的孩子下国际象棋，反映不错，下棋的孩子的思维与众不同，他们对一些数学应用题独到见解，我们觉得下棋对孩子智力发展有好处，同时也是交友、育人的好途径，于是，我们就向北京棋院申请，在2003年2月26日挂牌成立了“北京国际象棋少儿训练基地”，为此，我们提供了宽敞的场地和设施以保证孩子们的学习和训练。至于为什么选择国际象棋，一是因为我们把国际象棋与其他棋类做了比较，认为国际象棋有它的独到之处，比如兵走到一定程度可以成王，这与国际教育的理念是一致的，这是一个观念，也是我们选择国象的一个原因；二是我们喜欢棋后谢军，我们认为谢军是北京的骄傲，作为北京人，作为一位校长，我有责任普及这项棋类。基于这些原因，其它一些棋类的教练找我合作时我毫不犹豫地拒绝了，而国际象棋没人找我，是我主动找的国际象棋。

　　记者问王校长，“开棋课完全是义务教育”是不是要有很大投入，王校长说没有很大投入，她说他们有一位无偿给学生讲棋的老师，这位老师不跟学生收钱，学校也不给这位老师报酬，老师是自愿讲棋。那教学质量如何？王校长说，这位老师姓何，何老师讲棋非常不错，他整节课都以鼓励为主，他的课很有吸引力，学生的积极性能被他百分之百地调动起来，学生们都很喜欢他。王校长说，正因为如此，他成立了一个提高班，有70多人。

　　既是列入课程表的课，是否就应该进行考核？王校长说，是，因为国际象棋是正式课，所以何老师就进行考核，如对弈、记谱、记分，最后发小卷子进行测验，老师判作业，挺正规的。学棋对文化课有帮助吗？王校长说，有，有，太有帮助了！她说，第一，孩子们上课更专注了，精力更集中了，他们上课盯着黑板、老师不松劲儿，坐得住了；第二，课间切磋棋艺的多了，追打吵闹的少了；第三，许多家长反映，现在孩子放学回家做完作业就让父母、爷爷、奶奶跟他下棋，一年级的孩子嘴里说出来的都是术语，像西西里防御呀，意大利开局呀，家长非常惊奇，当然，也非常满意；第四，孩子的记忆力有明显提高，例如，去年我们的“百词测验”错字率是百分之七，今年的错词率是百分之零点几……..

　　王校长告诉记者，为了适应学校的“国象形势”，更好地营造国象氛围，解决校内裁判紧缺问题，他们准备组织全体老师学下棋，让每个老师都懂一点儿棋。

　　离开三里屯小学的时候，曾获北京市国际象棋冠军的安燕龙老师对三里屯小学的做法赞不绝口，他说，棋能给学校注入活力，有百利而无一害。

　　题图：三里屯小学校长王玉华与北京市国际象棋冠军获得者、北京棋院竞赛训练科副科长安燕龙切磋棋艺 午报记者 张展 文摄