又是一年教师节，当老师们沉浸在节日的快乐中，享受着教学丰收的成果，以及学生的祝愿和家长的肯定时，浙江省杭州市某小学的体育教师钱老师的心情却不太愉快——前不久，他被学校任命为三年级二班的班主任，没想到，竟遭到了22名家长的联名反对，上任没多久，就无奈地“被下课”。  

　　“体育课是在室外上的，体育老师怎能关注到孩子在课堂上的表现？”“孩子是要参加中考的，要拿出成绩来的，体育老师当班主任，对孩子的学习成绩会有影响的！” 这些都是家长的理由。但是，这位钱老师真的不适合当班主任吗？

　　该校办公室一位姓温的老师告诉记者：“区教育局近年来十分重视体育教育事业的发展，而且特别关注青年体育教师的成长。”他专门提到，钱老师完全有能力当好班主任。他本人的表现很优秀：去年获得了区里颁发的“起航奖”，成为教坛新秀，上学期还当了学校团支部书记，很受学生喜爱。

　　但是，被传统思想束缚的家长，还是对体育老师当自己孩子的班主任持抵触情绪。在他们看来，只有语文、数学或英语这些主课老师才能当班主任。

　　“这是一种典型的学科歧视，没有任何道理。”北京师范大学体育学院院长、体育教育专家毛振明表示，“我们一直都在强调全科教育，没有规定只有教语、数、外的老师能当班主任。班主任起到的作用是班级管理，体育老师当班主任也有体育老师的优势。如果说当班主任还要分学科的话，那么我们不妨干脆排排顺序，看看哪个学科的老师最适合当班主任。”

　　事实也正如毛振明所说，现在一些家长已经陷入了一个误区：他们没有把当班主任的标准，放在教师本人的素质上，也正是因为如此，这些家长才会联名反对体育老师当班主任，校方也是迫于家长的压力而最终妥协。“这件事已经扰乱了学校正常的教学工作，我们也没想到这件事的社会影响力会如此巨大。”校方表示。

　　遇到这种“被下课”的情况，可以想象钱老师一定会非常委屈，毕竟按照校方的说法，他完全有能力胜任班主任的工作。但是，从整个社会的角度看，钱老师的这种遭遇绝不是偶然现象，从根本上说，体育老师自身也有自己的问题，这也是家长对体育老师当班主任不放心的原因之一。

　　“我们所有的体育老师，也应该进行自我反省。”毛振明告诉记者，“从体育学科创立至今，已经有109年了，提出素质教育也有很长的时间了，但是体育老师在家长中的形象，仍然没有多少改变。在家长的印象中，体育老师的形象是行为不够文明、态度不够和蔼，不能以理服人，个人素质也参差不齐，这说明体育老师的素质还有待提高。”    

　　本报北京9月15日电