“好啊！漂亮！”在清华大学跳水馆内，14岁的中国台湾小姑娘徐诗涵压了个漂亮的水花，在对面正在跳“冰棍”的更小的队员们马上为她喝彩。

　　“徐诗涵，记住这个感觉。就冲大家为你这么加油鼓劲，你也得记住。”站在池边的教练于芬(微博)大声说。徐诗涵在水中不好意思地点了点头，又迅速走上跳台接着练。

　　近日，记者数次采访清华跳水队。这个场馆的正门拉着警戒线正在装修，只留一个小小的侧门供人出入，外人要进馆必须登记。记者在保安拿出的登记本上看到，“被访人”一栏大都填的是于芬的名字，“备注”则都是“接孩子”。

　　每天下午，于芬都带着十几名小弟子在这个馆里训练，此起彼伏的压板和入水的声音，延续着清华跳水队的命脉。

　　人员构成-唯一“清华人”已上大四 

　　如今的国手如周吕鑫、何姿等，当年都是清华跳水队的成员，但如今于芬手下的队员中，只有熊晴清一人是真正的清华人。

　　和周吕鑫他们一样，熊晴清也是进入清华跳水队后就在清华附小读书，但她没有选择走专业运动员那条路，如今，她正在清华大学经管学院读大四。

　　现在，熊晴清已经基本不再训练了，她要写毕业论文，还要忙着推研的事，有些忙不过来了。等熊晴清毕业了，清华跳水队就真的没有清华人了。

　　现在队中的“小明星”徐诗涵目前在钢院附中读书，她为了学跳水，专程从中国台湾赶来。此外还有安徽的刘琬琪、哈尔滨的宋首霖，她们是清河五小的同班同学。

　　清华跳水队中除熊晴清之外所有的队员都像徐诗涵这样，他们不再能像师姐熊晴清那样享受进入清华附小、附中的待遇，练跳水，对他们而言纯粹是对这项运动的热爱。

　　训练思路 出成绩不再是唯一目标

　　于芬的办公室里挂着学生赠的“桃李天下”四个大字。与很多清华体育代表队的教练不同，在清华呆了14年的于芬已拿到博士学位，作为清华大学终身教授的她，除了带清华跳水队，也要为本校学生上跳水课，并带着自己的研究生。

　　“我们现在这也是探索一种新的人才培养模式。”于芬表示，“教练”和“教师”两种身份，她自己更喜欢后一个，“成才和出成绩不是唯一的最重要的目标，最关键的是要育人。”

　　清华大学在体育教育上有着独特的传统，蒋南翔校长题写的“为祖国健康工作五十年”，至今还刻在清华体育馆上，清华的学生们每天奔走在校园中上课下课都会看见。

　　“体育”一词译自英文“physical education”，直译过来就是“身体教育”，其中就包含着育人的意味。

　　“小孩子嘛，先要有一个完善的人格。”于芬说，比起那些自小就远离父母和家庭到专业队集训的孩子，现在跟着于芬训练的孩子们每天都能回家和父母在一起，身心成长更为健康。

　　队员希望自己“有文化”

　　在于芬看来读书和训练并不完全矛盾，“成绩并不是完全靠训练的时间和量堆积出来的。”虽然系统的训练是必不可缺的，但于芬现在更注重培养孩子们的思维方式，让他们自己去独立思考，我为什么要练跳水？

　　清华跳水队的小队员每周都要写训练总结，刚上小学三年级的杨一凡写道：“我要做一名有‘文话’的跳水冠军。”虽然这个孩子把“文化”写成了“文话”，但看得出来，练跳水不能耽误学习已经深入孩子的脑海中。

　　不满14岁的刘琬琪则写道：“我想做一个有本事，不靠金牌也能挣钱养家的冠军。”

　　受刘琬琪的影响，她的弟弟二宝也爱上了跳水，现在，这对姐弟每天的训练都由妈妈接送。“希望一家人天天在一起！”刘琬琪写道。

　　于芬表示身心更为健康的孩子，在临场调整、心态调整方面都更为成熟。而有了文化知识，孩子们对于技术动作的理解也更快。“我那些清华的学生就是很好的例子，虽然身体训练到大学才开始，但因为有文化知识，讲什么都触类旁通接受的很快。”

　　上过于芬跳水课的清华学生，不少都给于芬写信表示，通过课程自己变得更加勇敢，也真正理解了跳水、爱上了跳水。

　　“现在提倡全民健身，我这不就是嘛。”于芬笑呵呵地说。

　　师生情谊 香港队希望之星不愿走

　　来自香港的张天乙已经在清华跳水队练了三年多，算是队里的“老资格”了。在今年的亚洲青年跳水锦标赛上，他一举摘得三金，目前是香港跳水队的重点培养对象，极有可能代表香港参加明年的伦敦奥运会。但张天乙不愿回香港，他仍然留在清华，留在于芬教练身边训练。

　　队员们依赖于芬，不仅是因为她的训练水平高，更因为她所倡导的新模式给队内带来了不一样的氛围。

　　刘琬琪进队的时间比张天乙还要早一些，但2008年清华跳水队曾暂停训练，刘琬琪不得不回到老家安徽。

　　“在安徽我们也不进专业队，自己学着于教练的模式，上午去上学，下午和晚上训练。”刘妈妈告诉记者，回老家那段时间，她一直没跟于芬断了联系，知道清华跳水队恢复训练的消息后，她立刻带着孩子回来了。

　　像刘妈妈这样的家长，也是清华跳水队不可缺少的组成部分。队中有的孩子家里经济环境比较好，爸爸负责赚钱养家，妈妈就当上了全职太太，专职陪孩子训练，把孩子送到训练馆内，她们也做些摆放训练器材的活儿。

　　于芬的队伍就是这么奇妙地运行着，跳水馆内每天都有孩子、教练和家长的身影，比起专业队来这显得有点怪异，但却多了几分轻松和乐趣。

　　为队友的精彩表现喝彩  队内气氛融洽

　　不以运动成绩为唯一的目标，这让队内的气氛相当融洽。每当有人完成漂亮的动作，队友们都会送上助威声。

　　宋首霖本来在什刹海体校练体操，因为队内竞争过于激烈，加上她自己有点小伤，父亲便让她放弃了体操。“体育太苦了不想让她练了，没想到她又喜欢上了于教练这儿，非练不行。”宋爸爸对记者说。

　　对于体校内部的竞争，宋爸爸感慨颇多。“孩子们都要出成绩，可以理解。但要良性竞争啊，有时候有太多其他因素。”宋爸爸一边拿着IPAD不时录下闺女的训练情况，一边跟于芬打趣，“说得夸张点，于教练就是个妈，你说是吧于教？”

　　小队员训练不觉得辛苦 生活充实起来

　　记者在场边和家长们聊天时，小队员们一个个地从记者身边走过，走上跳台，跃入池中。

　　“这些孩子们天天训练，也够辛苦的！”记者和家长们攀谈着。这句话正好被一边准备下水的徐诗涵听到，她吐了吐舌头。

　　来自中国台湾的徐诗涵在北京呆了多年，说话已经有了北京味儿。“训练一点也不苦啊，多充实。周末不训练的时候我就在家里宅，不知道要干吗。”她说。

　　有的家长逗她说：“徐诗涵，别因为于教练就在一边不敢说真话啊，你是不是怕于教练？”“怕她？为什么怕啊？对她更多是一种尊敬啊。”徐诗涵回答。

　　“对他们我也厉害不起来，以前训伏明霞的时候确实狠。现在对这帮孩子凶不起来，这帮孩子太可爱了。”于芬看了一眼徐诗涵，对记者说。

　　未来出路 跳水不是唯一选择

　　从中国台湾到北京，徐诗涵的“学艺之路”走了几千公里。徐妈妈告诉记者，送女儿来清华只有一个理由，就是在这儿可以不放弃读书。

　　“我们之前在天津练，可以进专业队的，但是要放弃读书，我们就没有进。”徐妈妈表示，“台湾跳水比较弱，除非拿了奥运冠军，否则没人重视。要是没拿到，她后半辈子怎么办啊？”

　　对于清华跳水队这种体教结合的模式，徐妈妈很认可。“以后出成绩了肯定不愁出路，没成绩也不要紧。她的功课也还可以，到时候联系美国的大学，只要有跳水专长还可以拿奖学金呢。”她说。

　　对此于芬也很赞同：“美国的大学，很重视体育。只要你成绩达标，再有跳水或者别的专长，人家特别愿意要。”

　　徐诗涵现在上初三，她每天上午上课，下午训练，为了不耽误功课，还请了家教。而在清河五小上学的宋首霖和刘琬琪则完全没有耽误学习，她俩的成绩都是班内的佼佼者。

　　记者在采访中发现，家长们都没有把跳水当成孩子们今后的唯一出路。“孩子知道自己想要什么，不用我们操心，她自己努力就行。”刘琬琪的妈妈说。

　　“大部分的家长也还都是希望孩子能够出成绩的，不过并不强求，拿不到金牌也无所谓。”于芬说，自己探索的这种新模式，对于目前体育后备人才的培养是一种补充。不管队员是否能够拿到奥运金牌，都不会让国家去养活他们，因为他们没耽误念书。

　　“专业运动员拿到了一些成绩后，就不想再碰跳水了，腻了。这些孩子应该不会，跳水让他们很快乐。”看着自己的小弟子们一个个从10米台上跳下来，于芬说。

　　本版文/记者 张岩