青岛市中小学成培育青少年帆船运动的热土

　　敦化小学

　　“三个一”让学生对帆船感兴趣

　　“一操、一卡、一棋”摆在记者面前，敦化小学校长陈老师讲述这其中的奥秘。

　　一操，即帆船手势操，这是一张示范图，清楚地指导学生如何做操，简单，明了，非常实用，学生可以通过手势操表达“收帆、放帆、我需要帮助”等海上常用的交流语言。校长自豪地说，“我们学校每天利用大课间活动进行表演，现在全体学生都掌握此操。”

　　一卡，一张硬纸板上，标明了如何折成一艘OP级帆船，不要小看这个小小的纸模型，学生从此可以分清什么是OP级帆船，并了解其构造，还可以向家长“炫耀”一番，一个孩子带动了全家人认识帆船运动的基本常识，这“一卡”的作用不算小吧。

　　一棋，棋类运动是学生们最爱的运动项目之一，通过“帆船游戏棋”让学生掌握了帆船竞赛规则及奥帆赛的相关知识，通过下棋即达到愉悦学生们身心的好处，还能在玩中牢记相关知识，比死记硬背的效果强很多。

　　敦化小学通过“三个一”实践活动的开发，引起了学生学习帆船知识的极大兴趣。

　　在学校的会议室里，记者看见了一位女体育老师，她曾是专业帆船运动员，“用专业运动员给学生们上课，她会教，学生们也爱学，”陈校长说。

　　然而，敦化小学的校本教材《走进帆船》很有特色，图文并茂，生动活泼，既有理论内容，也加入了实践内容。每个年级所掌握的知识不同，由低到高，循序渐进。如果一名学生从一年级开始学起，通过6年的学习，他(她)将具备了丰富的帆船知识。

　　最引起记者兴趣的是，学生们做的各种各样的帆船模型，这样模型都是用废旧材料做成的，吸管、布头、牙签等等。

　　帆船，让学生们开动了脑筋，培养了动手能力。

　　文登小学

　　驶入“大海”的“帆船”学校

　　走进青岛市文登小学，印入眼睑的就是“大海”与“帆船”，楼道里，由师生精心设计的各种帆船图案，每个图案上均贴有学生们自己创作艺术作品；教务处一面墙上贴着各年级、各班的课程表的背景是蔚蓝的大海上行驶着一条帆船；班牌、处室牌也是形象逼真的帆船形状；校服、校徽也体现了帆之特色，这些是学校倾心打造的体现帆船特色的校园文化。

　　2004年起，文登小学开发了校本课程《海之故乡》，目前，已完成一至六年级共12册教材的编写工作。

　　2006年，学校开始将工作重点放到实践训练中，组建了由40名学生组成的“帆之梦”训练队。每年，市、区都组织帆船活动，学校以此为契机，选派优秀队员参加。当年，一名同学在青岛市OP帆船比赛中获得第一名，由于成绩突出现在被选拔到山东省队。2007年，一名同学被评选为青岛10个奥运人物。学校在当年评比中被评为“青岛市帆船运动进校园先进集体”。

　　现在学生们的兴趣越来越浓，通过“画、唱、舞、绣、写、诵”形式来抒发对帆船运动的喜爱。

　　本版采写：本报记者郭卫红 张立中