王志泽

　　寻常意义上来说,王志泽不是体育人。但他对体育的热爱、认知都超越了世俗。他深觉体育是一种习惯,把它放到了北京汇佳私立学校里一个很重要的位置,作为培养学校的重要组成部分。这与世界百年私立名校也是相通的。

　　王志泽很忙。在其助理郭力平看来,二十二年的汇佳很成熟,一切都在正轨上了,但因为董事长的新鲜点子不断,学校一直有新的动作。“汇佳杯”2015年跨太平洋青少年高尔夫对抗赛刚刚结束,全校又参与了“善行者公益徒步比赛”,还会有一座冰球馆将要落成。

　　“体育是人类所特有的行为,”王志泽对记者说。在这初秋的九月,恰逢细雨轻落,点缀在汇佳教学楼以及马场、高尔夫球场、游泳馆、综合运动馆、保龄球馆、陶艺馆和田径场间的花草树木更显葱郁。董事长王志泽致力于把汇佳打造成一所孩子能够健康成长的百年名校,体育则在其中占了很大的一部分,他说:“我们要训练孩子的运动习惯和意识。人喜欢不喜欢运动,其实是一种习惯,需要从小养成。”如今体制下的学校教育,高考比天大。很多孩子从小就被“不 要输在起跑线”上的观念禁锢,为了应对考试而忽略了太多。

　　在王志泽看来,教育的核心应该是养成孩子的好习惯。体育促使人积极主动地融入自然,它与创新、艺术等等一样,都是文明人的一种习惯,是对身体有益的良好习惯。也正如阅读习惯、写作习惯以及卫生习惯等等,都要在小时候最大限度地养成。

　　“汇佳在健康、艺术、体育方面都是按照习惯的方式来培养的。它不会是一门技术,要走专业路线,而是生活的一部分,是健康预防的意识。”在北京长大的王志泽深知传统家庭教育以及当下学校培养的模式,孩子的成长过程中,生病了才会去找医生,并没有健康发育方面的预防意识。也因此,王志泽在这些方面很是下功夫,在汇佳建立了护齿中心,目前汇佳学生的龋齿率在5%,而同龄人全国龋齿率是95%。汇佳的体育课,会让孩子持续不断地养成运动习惯,发现自己对某些运动的兴趣,再通过俱乐部的形式进一步发展。

　　他眼里的运动TOP3

　　汇佳的体育课很丰富,必修课除了足球、篮球等大众运动,还有马术、高尔夫等小众运动。其实,说起来,王志泽最欣赏的当属帆船运动,但可惜,受条件所限没能开展。

　　“最让人能正确认识自己、认识人在自然中位置的运动,就是帆船。”王志泽说。他认为,帆船、马术、高尔夫是最高级别的三项运动。他解释道:“帆船是惟一完全没有确定性的运动。它要靠风, 要了解自然、天文、宇宙等各种知识,才能在茫茫大海里找到方向, 这是最综合体现素养的运动。有时候你是团队作战,有时候需要一个人,每一次比赛也都是不可测的,不知道会发生什么。”王志泽喜欢帆船,也曾跟随探险家大卫·罗斯柴尔德的团队去体验,更对这项运动有了深切的感悟。

　　在他眼里,仅次于帆船的运动是马术。“马术是惟一由人与动物 搭配完成的比赛,马有脾气,不可测性也很强。要做到人马合一,相当有难度。它所考验的不只是体能,更存在很多灵性的东西。在马术里,人需要学会如何与动物交流。”

　　第三项就是高尔夫了。“每个高尔夫球场的场地都不相同,很多时候哪怕是心态上有一点微小的变化,都会影响到成绩。这也是 很奇妙的。” 他喜欢高尔夫,但因为颈椎不好,现在打得很少。但是他说“汇佳一办学,我就弄了练习场,从小学就把它列为了汇佳学生的必修课!”

　　为了开展马术课,王志泽从欧洲买来40多匹马,请来了法国马协最高级别、拥有二十年马术经验的资深教练,办起了独立资质的汇佳马术俱乐部。它是国内第一家法国马术联盟成员,具备了颁布全球认 可的马术等级证书资格。汇佳的学生会有连续三四周的时间,住在马 场上马术课,在课余时间要刷马、遛马,培养人与马之间的默契。

　　“运动其实是全方位的,不只是体能。它包括生理、心理,对运动身体的协调性,很综合。体育习惯非常好的话,会受益终生。”王志泽说。他本身就是一个收益于良好运动习惯的范例。

　　体育打底受益终身

　　看上去,1957年出生的王志泽,神采奕奕正当年。助理郭力平在汇佳工作了十五年,她跟随董事长左右,见过工地上连续站七八个小时、顾不上吃饭仍精神头儿十足的王志泽,也见过去欧洲考察、大家在天鹅堡爬山坡过草地、体力胜过很多年轻人的王志泽。“嗳,这都是小时候爱运动、底子好!”王志泽把这当成平常事儿。

　　他从小就喜欢运动,从初三开始在颐和园后面的长河里游冬泳, 每天带着脚蹼要游一万米。河面上结着冰,他们要拿铁锤和钢钎凿出 一条泳道。“每天凿冰就不会冻得太厚!”王志泽说。

　　他其实是一个真正的体育运动爱好者,能接触 到的运动没有不喜欢的,田径、足球、羽毛球、滑 冰......在曾就读的八一中学,他在校运动会上跑出 曾保持了海淀区多年的百米成绩纪录——11.8秒。

　　他还在紫竹院公园里玩冰球,球杆买不起,就 拿人家用旧的苕帚把儿,用橡胶块切的球。“有部 电影,叫什么来着?《阳光灿烂的日子》!我们那会儿跟那个简直一个样儿!”王志泽说着一口京片子, 他想了想说当时可能就篮球不太行,因为身高没有优势,“足球还可以,我跑得快!”他补充道。

　　他还喜欢滑翔伞,也拿到了滑翔伞执照。本来想 学热气球,还想在50岁之前拿私人飞机驾驶执照的, 但因为时间太少未能实施。

　　汇佳学校有热气球队,在2008年还曾代表中国参 加佐贺国际热气球节暨第24届太平洋杯比赛,其中队员左丹获得了亚军,这也是中国选手在国际热气球比 赛中取得的最好成绩。“有技术,也有些运气,”王志泽说起这个很谦虚。他更看重在体育运动过程中, 学生们所得到的心理、身体等综合素质的锤炼以及对人格的塑造和培养。

　　对其个人而言他喜欢运动,什么运动都可以,这就算一种习惯。只是,现在他因为工作忙,笑言:“惟一在坚持的运动就是走路 了,偶尔有时间会游游泳。”

　　去年假期,他跟太太去瑞士滑雪,特别享受,他说:“每天背起雪板上山、坐穿梭巴士回酒店,特别踏实,特别放松。”

　　“有一个好的运动习惯,终身受益。”王志泽总结道。

　　从工农兵学员到主题探索私校

　　他正是得益于运动带来的开阔、积极的参与精神,喜欢挑战,在不同的阶段自如地变换着人生角色。

　　二十二年前,国家刚刚开放自由办学,王志泽就创办了汇佳学校。1984年,他从高校辞去教职工作到中关村下海就业,1989年做了自己的数据库公司汇佳。

　　在办学校的这件事上,父母都从事教育工作的王志泽很有情结。他看到了中国应试教育体制的弊端,想用一己之力给孩子一个自由成 长的空间。

　　他认为学习是培养习惯,教育是养成习惯,而非对知识点的复述。“习惯的养成是基础教育的目的。在习惯形成期,没有花时间去 给孩子培养习惯,而是去记忆知识点,这其实并不正确。”他说。

　　王志泽进小学时,文革开始,他们读书讲究“理论联系实际”, 还会去学工、学农、学商、学医、学军。这些都在王志泽的脑海里充 满了美好回忆:“四大名著就是那时候看的,我读了很多课外书,成 长得非常自由、快乐。”他们学“正玄定理”,教室里讲完马上出去 量学校的水塔高度,这种学以致用、注重能力培养的方式让他到现在 都印象深刻。

　　他还曾在空军医院门诊部社会实践,学习扎针灸。1976年,唐 山大地震之后,他们的科技小组还自己做过“测震仪”。半导体收音 机、黑白电视机,他们都自己组装过。“现在的798,你们知道是艺术区!但那会儿,它是做电阻电容晶体管的工厂,报废的残次电子产品,论斤卖,我们就去买了、挑出好的来做收音机、 电视机,这是我们的物理课。”他说得绘声绘色。所 以,在这样的氛围长大的王志泽,动手能力强,适应 能力也很好。

　　如今的学校教育,更看重人为规定的知识点的牢 记,没有创新意识和习惯。这在王志泽看来,也是为 什么“山寨”产品越来越多的原因。

　　汇佳学校的教育体系,其本质也是在挖掘孩子 的动手能力,结合他们的兴趣点,进行“主题探究活 动”,养成观察问题、发现问题、解决问题的习惯, 具有思辨能力,敢于创新、挑战。这种教育方式也会 让孩子一辈子受益。

　　体育在这其中是不可或缺的一部分。“我提倡男 孩子就要练冰球,现在中国男孩越来越女性化,进行 这种冲撞运动会重塑他们的阳刚之气。女孩子呢,可 以游泳、击剑、马术等等,都特别好。”

　　“好的学校就是搭建一个适合人成长的平台,适合所有孩子发展。如果学校用成绩这一个标准来要求学生,那它本身就违背了教育规律,违背了‘差异性原则’,毕竟个体都是有差异的。”王志泽分享自己的教育理念时说。 汇佳二十二年来走出了不少优秀的学生,但对于王志泽来说,每个孩子都各有所长,他们要找到自己的兴趣点,找到合适的路就好。 对于孩子,不能横向比,要纵向比,看他们个体的成长、进步。

　　王志泽感慨:“学校没有绝对的好与坏,职业没有高低贵贱。发 现每个孩子所长,让他们凭兴趣、能力做适合自己的事最重要!”