新华社上海1月11日体育专电(记者罗争光)身为上海市政协委员的前世界足球小姐孙雯(微博)，在正在进行的上海“两会”上递交了关于校园足球发展的提案，严肃批评当前校园足球功利主义盛行，并详列细则建议教育与体育部门合作，扭转对校园足球的片面认识，成立学生足球联合会以推动校园足球的发展。

　　“足球作为深受大众欢迎、全世界范围内影响巨大的体育项目，在中国的发展却一直受人诟病。”孙雯说，其实国际足联运动手册上就有这么一句话，“足球运动——在青少年发展和学习的过程中扮演着重要角色，该运动不仅仅为孩子提供了踢比赛的机会，还能帮助他们提升个性、心理和社会的技能。”

　　孙雯认为，当前我国青少年球员培养、校园足球发展方面存在严重的功利主义。“学生球员招募唯运动成绩论，文化底子却比较差；初期阶段又缺乏专业的支持和培训，一开始就处于不好的成长环境。另外，大、中、小学校比赛唯成绩论，存在虚假行为，假比赛、假比分、假业余学生运动员等等，为了高考加分，假运动成绩、假运动员等级等有悖于一般伦理道德的现象层出不穷。”孙雯如此直截了当地批评说。

　　事实上，如今从政府部门到社会各界，对于青少年足球的关注已非常高。不过孙雯认为，教育界和体育界究竟应该怎么合作还存在一系列的问题，发展校园足球的目的和动机是什么？如何发展？谁来管理？谁来制定相关政策？谁来执行？谁来协调？师资力量的培养、考核、评估、奖励制度该怎么开展？等等。

　　“发展青少年足球的意义已经不用再多说了，需要强调的是，我觉得发展校园足球应该坚持全面发展、公平竞争、体育道德这三个基本原则，也就是说，学生运动员应该把学业放在首位，应该学会遵守规则在公平竞争的环境中学习成长，应该坚决遏制功利主义的现象，”孙雯说。

　　为了更好地推动“体教结合”，推动校园足球发展，孙雯就体育和教育部门的合作与分工提出了20条详细建议。她认为，应该由教育和体育部门共同成立学生足球联合会，负责组织、管理和协调竞赛工作以及指导足球训练，并聘请法律人士制定和解释明确的规章制度。在这个联合会内，体育和教育部门共同建立监督机制，学生运动员的学习由教育部门负责，其课程选择权由教育部门专职教师指导；作为扶持校园足球发展的一项机制，经注册的高水平学生运动员，毕业和升学成绩不纳入普通学校的教育评估，并对运动员文化成绩突出的学校予以嘉奖。

　　孙雯认为，学生运动员应该坚持业余的性质，参加校级体育运动作为一种业务爱好，体育和教育部门在组织各类校级间比赛时要充分提供公平竞争的机会，且尽可能减少对学生运动员接受正常文化教育的影响，杜绝职业或商业比赛。各级学校招收学生运动员时应平等对待，避免学生在文化教育和运动能力上的过度压力以及弄虚作假的现象出现。

　　谈到教育和体育部门的合作分工时，孙雯认为教育部门的主要职责应该是确立学校、建立一条龙培训体系、资助比赛、扶持教练员以及做好奖励工作、建立保险制度等；体育部门的主要职责是制定青少年足球训练教学大纲、制定教练员培训计划、制定青少年教练员注册和分级制度、建立青少年足球运动员档案以及制定和组织比赛计划等。

　　孙雯表示，发展青少年足球是一项立足长远的工作，而且“不要一提校园足球，就觉得是为了培养足球运动员。其实，足球也是一种教育，是书本外的学习平台。足球基础定型后，让孩子自己选择未来的路怎么走”。(完)