新浪体育讯　在富阳，说起校园足球，人们首先想到的一定是春江街道。

　　春江街道通过数年的努力，辖区内的春江中心小学的校园足球已经风生水起，而且闻名杭州，甚至全省。校园足球已经成为春江中心小学一张名副其实的金名片。

　　然而，鲜为人知的是，春江的校园足球，似乎有更大的“野心”。他们不再满足于小学段足球运动的开展和足球文化的渗透，业已将校园足球的触角向幼儿园延伸。

　　前不久，春江街道中心幼儿园在十周年园庆时举办的“我爱足球”系列活动，让我们切身感受到浓浓的“快乐足球”氛围，以及“足球从娃娃抓起”的一种现实努力。

　　■娃娃们的快乐足球

　　春江街道中心幼儿园的这场“我爱足球”系列活动，持续了五天。从去年12月27日的足球绘画比赛开始，到12月31日的“我是快乐的小球迷”托小班亲子足球游戏为止，足球活动融合了音乐、舞蹈、游戏、绘画等诸多元素，全方位展示了该幼儿园“足球进园”以来的成果及教学特色。

　　特别是31日上午的足球亲子活动和足球展示活动，使得幼儿园成为了欢乐的海洋，家长和孩子们在游戏、比赛中享受足球带来的激情和快乐，并将整个“我爱足球”系列活动推向高潮。

　　在球场上，亲子活动“同心协力共前进”和“排除万难齐欢笑”先后进行。第一个游戏中，家长从起点用KT板给孩子铺路，孩子抱着球踩着板走，到达终点后家长再把KT板送到下一个家长手里，孩子把足球交到下一个孩子手中继续游戏，先完成的小组获胜。两个组的家长和孩子们争先恐后，比拼热烈。

　　第二个游戏也分两组进行。比赛开始，从起点出发，按一个家长一个孩子的顺序先到标志桶处，用一个手指伸进标志桶里顺时针绕6圈，再到指定位置处完成射门，射进得一分，没有射进不得分，累计分数多的小组获胜。

　　真正体现孩子们身体素质和身体协调能力的是足球展示活动。活动中，中班、大班段足球队员各分成两组，队员先绕标志碟带球，带球的同时看并说出老师的手指数字示数，绕完标志碟后完成射门动作。球场上，这些穿着足球识别服的孩子们更像是在玩耍，而不是在比赛，他们跟着球欢快地跑动，做出各种各样的射门动作。

　　春江街道中心幼儿园园长陈湘君说，该园以足球为教学方式并不是为了让孩子们成为职业球员、未来球星，而是让孩子们感受到踢球的快乐，养成锻炼身体的好习惯。此外，踢足球能锻炼孩子们的注意力、创造力，培养团队协作的精神，这些都可以让他们受益终生。

　　富阳幼儿足球先行者

　　春江街道中心幼儿园与足球结缘可以说是天时、地利、人和的结果。

　　作为一名在教育战线摸爬滚打17年的教育工作者，春江街道中心幼儿园园长陈湘君说，她看到现在的独生子女身体素质与心理素质的不尽如人意：很多孩子娇气、自私、胆怯……这使得陈湘君一直在思考，借助于一个载体来对这种现象做些力所能及的改变。

　　一个偶然的机会，去年4月份，陈湘君结识了正在春江中心小学指导工作的杭州市青少年校园足球活动领导小组办公室副主任王惠民。从王惠民处，陈湘君了解到，国家对于幼儿足球非常重视，并将幼儿园足球纳入“青少年校园足球发展规划”中，浙江省、杭州市也计划对“足球进幼儿园”这一课题进行摸索和尝试。

　　这一信息让陈湘君豁然开朗，一直以来苦苦求索的“载体”忽然明朗，并和他倡导的教学理念高度接轨、契合——足球运动正是培养幼儿身体、心理健康的最佳运动，它可以使孩子们变得坚强、勇敢、、机智、果断，懂得合作、团结和给予。

　　更为难得的是，次月，陈湘君获得了跟随杭州市校足办赴大连考察“足球进幼儿园”的机会。这次经历让陈湘君印象深刻。“孩子们在绿茵场上奔跑，满头大汗，摔倒了，笑着爬起来。非常阳光、阳刚。孩子就该这样。”陈湘君感慨，并坚定了自己“建设足球特色幼儿园”的念头。

　　陈湘君园长认为，春江街道中心幼儿园开展足球特色教学还有一个很大的“地利”原因。那就是作为“富阳市体育传统项目(足球)学校”、“杭州体育中心足球训练点”的春江中心小学的存在——幼儿园开展足球是为了培养兴趣，为春江中心小学做好奠基工作，为做好幼小衔接跨出第一步。

　　陈湘君的想法得到了春江街道的大力支持，并在新园的建设中，投入10多万元，设立了专门的足球场地——一块800平方米的人工绿色草坪。去年7月，该园被杭州市足球办选为足球进幼儿园的首批试验点之一，在杭州，此类试验点仅有三家。

　　摸着石头过河的幼儿足球

　　陈湘君用“摸着石头过河”来形容她所尝试的“足球特色幼儿园”建设。

　　尽管一切都尚在摸索中，但一些软硬件的配备却是当务之急并不可或缺的，比如场地、训练设施、教练员队伍、足球队的组建、教学计划等。

　　幸好幼儿园得到了春江街道及杭州市校足办的鼎力支持——街道解决了足球场问题，杭州市足球办免费送来了足球、球门、球衣等训练器材。另外，幼儿园又聘任了4位足球教练，并参与多项培训，为开展活动提供保障。

　　万事俱备后，去年9月，开学不久，幼儿园就在中大班中发出通知，征集队员组建足球队。“当时想先成立一支10多人的足球队，没想到这块石头扔下去，激起巨大的浪花——家长表现出极高的热情，结果有80多名家长为孩子报了名。有些家长因为孩子选不上，差点还敲了桌子。”陈湘君说，这一情势是他们始料未及的。

　　为此，幼儿园召开班子会议，就此事进行紧急商讨。最终决定放开名额限制，有84名孩子参加了足球队，占了中大班幼儿的40%。

　　在平时的教学中，幼儿园在《新纲要》的指导下，调整安排活动内容，每天对足球队的孩子们进行一个小时的足球训练，并在其他课程中融入足球元素，进行家园足球互动，开展运球、传球、颠球、顶球、射门攻擂赛、亲子绕桩赛、三对三比赛、五人制或七人制模拟足球联赛等足球活动，从而让孩子们爱上足球。

　　从幼儿园获知，为了做好幼小衔接，为小学段提供好的足球苗子，在此次的“我爱足球”足球展示活动中，幼儿园特意请来了杭州市校足办的两位老师，从专业的眼光，再结合幼儿园足球教练平时的考察，将选拨出10多位协调能力、身体素质出众的足球小苗子，组成一支足球队，由教练重点带教，参加今年四月份举行的全省幼儿足球运动会。

　　陈湘君说，目前幼儿园的足球教学还处于起步阶段，仅仅停留在兴趣活动阶段，但他们的最终目标是将足球教学纳入平时的教学课程。据悉，幼儿园方面在借鉴其他城市的经验，已设计课题，对“足球特色幼儿园”建设作专题研究实验，以期获得有推广价值的成果和经验。