▲罗湖区锦田小学五年级同学在足球比赛中。本版照片均为 深圳商报(微博)记者 吴 峻 摄

深足退役球员王宏伟(微博)为小足球运动员们签名留念。

　　深圳商报记者 张 蕾

　　中国国家队深圳兵败伊拉克，深圳队从中超降级，2011年的秋天，足球成了深圳人一个难以化解的心结。深圳是足球的沙漠吗？前几天与深圳市足球管理中心主任李少辉聊天，他说：“去学校看看踢球的孩子们吧，他们也许会带你发现深圳足球的另外一片绿茵。”

　　几天来，记者走访了福田区梅林小学、宝安区东方小学和罗湖区的锦田小学，听几位“足球校长”谈足球如何成为学校的校魂，见到了球场上满是踢球的孩子，恍然有一种如沐春风的感觉。然后我们设想，不说更多，深圳哪怕有50所、100这样的学校，深圳足球乃至中国足球的未来将会怎样？

　　梅林小学校长陈成斌：足球可以影响人生

　　作为足球传统项目学校，梅林小学的孩子爱上足球可以追溯到1996年，可一直到2005年陈成斌就任校长之前，学校还只是停留在一支校队打比赛的层面，谈不上系统的普及。“我了解到学校的体育老师王纪军对搞校园足球非常执著，他真是把这份职业当成自己的事业来做，这与我们的办学理念非常契合。”陈校长说，从那时起，梅林小学就在“百花齐放，聚焦足球”的宗旨之下，提出了“三维齐发、立体推进”搞校园足球的思路，力争做到“普及与提高并重，竞技与趣味交融”。而这一切的目的，都是为了通过团队和竞争，在锻炼身体的同时，培养学生的健全人格。

　　说起梅林小学普及校园足球的做法，那可就多了。组建“红星足球俱乐部”，给学生一个活动的平台，不仅仅局限于踢球的孩子，更多的学生参与其中，自主管理，研究足球的历史，了解足球的发展，为俱乐部设计标识，培养学生裁判执法比赛；编写校本课程，学生每周上一堂足球课；引进足球专业教师，带动所有体育老师、其他学科喜欢足球的教师一起，推动校园足球发展；组成男女共5支足球队，形成梯队建制，把校园足球做大做强……

　　在梅林小学，最吸引人的还是一年一度的“红星足球文化节”。节日里除了足球比赛之外，还有足球联想画大赛、足球书法比赛、足球作文大赛、足球英语演讲大赛、足球歌咏比赛和足球操比赛，喜欢美术、书法、语文、英语和唱歌跳舞的学生，都把自己的爱好与足球结合在了一起。就连喜欢国学的学生，也学到很多寓教于乐的国学小故事。

　　陈成斌校长说：“小学这六年，我们希望为孩子一生的幸福奠定基础。推广校园足球后我们发现，足球并不只是一只球那么简单，它可以影响孩子的一生。”

　　东方小学校长张爱平：社区校园相互助力

　　在东方小学的校园里，随处可见齐达内、巴乔等足球明星的照片；在球场上，穿着足球服的孩子们练得有板有眼……不用说，这里也是深圳的一所足球特色学校。校长张爱平告诉记者，从2007年开始，学校30个班级每周都有足球课；1至6年级每个班都有班级足球队，每年学校都会举行年级足球赛；每个周末，还会有超过150名兴趣班的学生，在学校接受校外教练的足球辅导。而做到这一切，与学校推动校园足球与社区体育的融合、提高足球硬件设施标准分不开。

　　“2005年，学校向松岗街道办争取资金300多万元，对运动场进行改造。”张校长说，为了让球场更标准更专业，2009年东方居委会又拿出30多万元对球场草皮进行翻新，建成标准的灯光球场，这在深圳的小学中并不多见。每逢节假日，社区居民组成的业余球队也来这里与学生同场训练，孩子们耳濡目染，东方小学的球场也成了名副其实的足球训练基地。

　　锦田小学副校长陈延忠：校园足球重在师资

　　“我们遇到的最大难题是师资”，锦田小学主管体育的副校长陈延忠说，学校的体育教师中只有一人是足球专业，其他人对足球并不在行，师资问题成了他们发展校园足球的瓶颈。“为了解决这个问题，我们选择与深圳市玮锋龙腾体育发展有限公司合作，不仅培训教练，还直接培训学生”，陈校长说这叫“一步到位”。

　　锦田小学素有足球传统，时逢国家大力发展校园足球，陈延忠说这是赶上了天时、地利、人和。而与“玮锋龙腾”合作，也让他们尝到了甜头：“这等于是请来了一个团队，请来了从事青少年培训的专家，请来了足球明星……”

　　与专业的青少年足球培训机构合作，把足球编入课程表，每班每周保证一堂足球课，早上、下午和节假日喜欢足球的学生自愿参加培训，这一切对培养孩子对足球的兴趣起到了意想不到的效果。采访锦田小学这天，球场上五年级、六年级各两个班的男生正在进行班级足球对抗赛，女生则坐在场边为男生加油。就连本报摄影记者吴峻也被感染了，他说：“听着孩子们叽叽喳喳、欢声笑语，感觉锦田小学的体育场就像是一个闹市中的小鸟乐园。”