想成为足球运动员吗，那就请先练田径——这一维持数十年的惯例正在慢慢发生改变！上周来京参加中德足球论坛的麦美尔特博士告诉本报记者，他所提出的“综合球类训练教学模式”已经初见成效。

　　新理论注重创造力

　　上周末的一天，麦美尔特博士来到北京大学足球场，与一群孩子席地而坐，手舞足蹈地为大家演示训练的动作，完全没有博士的架子。而他的理论也同样精彩，没有枯燥重复的词汇，听得孩子们兴趣盎然。

　　麦美尔特告诉记者，“综合球类训练教学模式”就是用球类运动代替田径训练的基础教学方法。随后，他进一步解释道，青少年训练最重要的是创造力的培养。5到8岁是培养创造力的黄金年龄，随着年龄的增长，创造力的培养将逐渐变得更加困难，所以这3年堪称黄金期，而他的理论就是专门为青少年训练设定的。

　　“对于孩子和年轻的足球运动员，最重要的是让他们对运动有兴趣。”麦美尔特告诉记者，日常的田径运动过于单调，容易产生枯燥感，而球类则不同。“用手、脚和器械来提高技术，既有乐趣又提高了锻炼的多样性。”除此之外，减少“干预训练”也是必要的。麦美尔特认为，训练过细容易让孩子产生压力，所以刚开始应该让他们接触多项运动，学习协调、传球、停球这些简单的技巧。“我有两个女儿，所以我很了解孩子，乐趣才是青少年训练的关键之处。”博士进一步解释道。

　　应用德甲初见成效

　　据麦美尔特介绍，这套理论已经开始应用于德甲一些球队，并取得了不错的效果，“我为霍芬海姆和勒沃库森工作，他们的成功也一定程度上归功与我的青训理论。”

　　麦美尔特告诉记者，他现在除了在科隆体育大学从事研究工作，还兼任上述两家俱乐部的顾问。2008-2009赛季，霍芬海姆初次打入德甲便赢得半程冠军，除了引进年轻的一线球员外，另外一个因素就是青年队的培养，“俱乐部能够推广我的理论，而我的理论也能够帮助俱乐部取得成功。”

　　不过，麦美尔特也坦承，这套理论目前还处于一个成长期，且并未得到所有人的认可，“这个理论仅有10年的历史，现在大概有8000个到10000个孩子接受这个系统的培养，我们需要时间才能看到成果。” 

　　晨报记者 李昕

　　■麦美尔特简历

　　麦美尔特是德国科隆体育大学认知与运动技术研究所所长，心理学研究中央主任，同时还担任霍芬海姆、勒沃库森足球俱乐部科学顾问，是德国球活动学派的领军人物。除此之外，他还在足球研究、儿童青少年体育、认知心理学等范畴有着丰富的研究结果。