为了改变我国足球落后的面貌，从国家和政府正大力支持青少年足球活动的开展，创造足球运动普及和提高的极好发展空间和机遇。这就意味着从小学、中学的校园开始扩大参与足球活动的人群，同时通过长期正确的发展方向指引下扎扎实实打好足球普及基础。要想打好正确坚实的基础，需要更多、更高质量的青少年足球教练员来具体实施和发挥重要作用。目前在我国青少年足球教练员大体有如下几种类型和指导特点：

　　1.  作为小学和中学的体育老师在学校体育课中指导足球活动。

　　2.  作为足球传统学校或校足球代表队的教练员按照一定的比赛任务经常性地进行足球专项训练。

　　3.  作为业余足球俱乐部的不同年龄段青少年球队的教练员，定期或不定期地指导青少年足球爱好者进行指导

　　4.  作为特设的足球学校，分管不同年龄段球队的教练员指导足球训练和比赛活动。

　　5.  作为职业俱乐部青少年梯队的教练员，在自己负责的年龄段球队进行专业性质的指导。

　　6.  作为省市代表队青少年不同年龄段球队的教练员，根据本队的不同比赛任务，集中训练中指导青少年球员。

　　7.  作为国家青少年球队的教练员为了完成国际比赛任务，临时集中训练中进行指导。

　　上述不同类型和指导特点的教练员都具有一个共同点。既他们面对的是青少年足球爱好者。教练员如何影响这些广大的青少年足球爱好者，使他们能够通过足球活动的参与，体验足球应带给他们的快乐，学习足球技能，既达到强身健体，发现和培养更多足球天赋的青少年球员，又使他们接受良好的品德教育，提高人的素质，将来成为“优秀的中国人”？是新时期重要的工作任务。

　　作为教练员首先要清楚地知道自己指导的主要目的是什么。

　　1.  帮助他们在足球基本技能的学习和掌握上有更好的变化。

　　2.  帮助他们在足球学习的态度和应用能力上有更好的变化。

　　3.  帮助他们在今后的社会生活中有更好的适应能力和健康人格的发展。

　　然后要了解青少年球员是如何学习踢足球的？简单的说，他们是：

　　1.通过比赛活动学习。

　　2.通过教练员直接的指引下训练和比赛中学习。

　　更需要懂得青少年球员是如何获得发展？

　　1.  他们必须被激励和产生兴趣。

　　2.  必须要有热情。

　　3.  获得好的模范去学习复制和模仿。

　　4.  通过努力获得更高标准的表现能力。

　　5.  通过体验过程中懂得如何做的好或不好。

　　6.  通过获得支持和鼓励。

　　那么，教练员的主要责任和角色是什么？

　　1.  提供比赛主题的知识。

　　2.  要清楚人们如何学习的知识。

　　3.  通过比赛动员激发动力。

　　4.  他必须要求球员表现的质量。

　　5.  指导要有逻辑性。

　　6.  要耐心和坚持。

　　7.  要有热情和激情。

　　8.  不断自我思考。

　　在具体实施指导工作中青少年教练员急需注意和提高的方面有哪些？在这里提供一些具体的建议也许会对你有些帮助：

　　1.  了解你所指导的青少年球员的年龄特征和身心特点是什么？并根据他们所处的成长发育的不同特点和重点发展素质的敏感期进行指导和影响。

　　2.  根据不同的对象，多收集和创造趣味性足球活动的方法和手段。因为他们体验快乐才是最重要的。

　　3.  练习开始前要先做好充分的计划和考虑，确定简单清楚的主题。

　　4.  每次练习和指导时要有明确的目的性，抓住主要的目的，进行有步骤的组织和指导。

　　5.  多组织各种形式的比赛，让他们在比赛中学习识别和应对不同场景的意识和能力，促使他们形成属于自己的更有效的决策意识和能力。

　　6.  避免一次解决太过于细致到每一个技术动作的执行能力，要抓住主要问题，耐心引导。

　　7.  指导过程中避免将你自己的想法和意见更多强加给他们，而启发和诱导他们自己选择解决的办法才会更长久和有效。

　　8.  用心观察并不断反思是否自己安排的方法有问题？避免单方面独断指责球员的表现。

　　9.  如果是自己的问题，要尽快想办法调整，止到达到最佳效果。

　　10.发现他们做好的时候一定要给予赞赏和鼓励，可以是语言的也可以是手势、拍拍肩等非语言的方式。

　　11.尽量使用正确的示范，提供直观正确的学习信息。如果你做不了可以挑选能做的好的球员来做正确的示范。或好的和不好的先后示范，并通过比较中提供正确的做法。

　　12.执教中不断观察球员的行为，及时发现和纠正，使其形成正确的习惯。

　　13.通过你的激情感染他们的态度，培养他们积极的思维和行动。

　　14.多创造团队合作的练习方式，引导他们形成团结协作的意识。

　　15.努力培养他们养成正确的习惯。包括足球运动的和做人的正确习惯。

　　请记住：青少年不是“小大人”！

     （作者：北京体育大学李春满博士、前北京国安主教练李章洙翻译 @李春满）