本报讯 在昨天的全国青少年校园足球工作座谈会上，国家体育总局足管中心主任韦迪点出了阻碍校园足球开展的五个问题，上海足管中心主任隋国扬表示，上海同样存在这些问题，但正在推行校园足球节等活动，努力化解这些问题。

　　在韦迪看来，阻碍校园足球的问题主要有，一是开展校园足球活动的认知差距，目前全国拥有30多万所中小学校，但仅有2200所学校开展了校园足球。二是活动场地严重不足。三是校园足球活动组织不够规范。四是政策保障不足。如应将校园足球体育教师的业余训练和比赛时数纳入工作量，予以工资补助、体育教师的校园足球指导员培训应纳入继续教育学时的政策有的城市执行了，有的地方还没有按要求执行。五是青少年教练水平不高。

　　对于这些问题，上海足管中心主任隋国扬表示，上海正在努力化解。“我们目前还是着重青少年足球的培养基础，在重复做几十年前已经做过的工作：推广和普及足球运动。”隋国扬说，“足协作为专项运动管理机构，本来是应该抓足球水平提高、发展的，现在又回到了足球基础的起跑线上，给学校送球、送器材，帮助开展基础足球运动。”

　　隋国扬还介绍说，因为不少学校缺乏有训练基础的学生，全国通用的布点学校组队直接打比赛的办法，在上海推广的效果并不好。于是，更注重人气积聚和兴趣激发的“校园足球节”首次走向前台。在耐克公司的协助下，普陀区沿河中学、徐汇区南洋初中、康城实验学校和浦东建平西校成为试验田。

　　“校园足球节的目的，就是为了使参与其中的学生们感受到专业的足球文化和氛围。”隋国扬说，“同时，让学生们通过校园足球节的舞台充分展示自我个性，打造学生中的草根足球传奇。在这些试点学校试验之后，我们明年将扩大试点范围，加深学校老师和学生对足球的认知。”

　　隋国扬说，以前少体校是“三级训练网络”模式，即区体校、市体校、市体工大队的程式，如果现在完全照搬，显然是不现实的，“足协也在研究一些足球俱乐部的培养经验。比如上海幸运星俱乐部，他们的模式是比较新颖的，把足球的训练和读书紧密地结合在一起，同时培养出了一批能够在全国打比赛并且经常名列三甲的青少年球员。”

　　在隋国扬看来，建平中学西校区的开展工作也非常值得学习，“该学校不存在政策和教练问题，小球员只要考到重点学校70%的录取分数线，就可以被破格录取。同时，这个学校有9个体育老师，但6个都是体院足球系毕业的。各个班级的班主任也都接受了足球专业培训，可以在赛后指导学生训练、玩耍。而且，为了进一步搞好青少年足球，建平中学西校的校长还亲自前往曼联取经，学习他们在青少年球员培养方面的经验。”

　　王卫朋