“正如国际足联主席布拉特所说：‘足球作为集体项目在学校开展，是一种教育方式，让孩子们学会遵守纪律和尊重他人。他们中会有人成为中国的足球明星，而其他人会成为优秀的中国人。’”在昨天召开的2010年全国青少年校园足球工作座谈会上，韦迪用这样一段话作为自己的结束语。他希望，通过开展校园足球活动，把足球场当成学生的大课堂。

　　回顾：百万学生参与校园足球

　　去年4月14日，国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及“实施方案”。韦迪介绍说，这是新中国成立以来两部委首次就一个单项体育运动联合发文全面推广。与此同时，国际足联首次在全球范围推出的草根足球发展计划，也在中国昆明开始启动。“它标志着，我国面对广大中小学生的足球普及工作也纳入了国际足联的计划。 ”

　　去年10月14日，全国青少年校园足球活动正式启动。韦迪总结说，截至今年7月，全国44个布局城市中已开展区级学校联赛的小学约为1300余所，全赛季完成比赛12000余场；初中学校约为700余所，全赛季完成比赛约5000余场。共计参与活动学校2200余所，完成比赛17000余场。全国参加校园足球活动的各种代表队达5000支以上，参与的孩子超过百万。

　　思考：不以牺牲学业为代价

　　“目前全国拥有30多万所中小学校，但仅有2200所学校开展了校园足球，这是远远不够的。这里有客观条件问题，更有主观认识问题。特别是‘开展校园足球是否影响学习？影响教育？ ’一直是不少校长、家长的疑虑。”在提出一系列建议之后，韦迪重点强调说，全国青少年校园足球工作将参与的学校定性为教育主体，以学生的全面发展为参与足球活动的前提，将传播足球文化和培养终身技能和爱好作为宗旨，而不是以牺牲学业为代价来踢球。“学校足球强调健康、快乐和公平竞赛体验，反对一切形式的弄虚作假。 ”高级记者隋海涛