感受是普及的开始
“萝卜白菜各有所爱”是有前提的——决定“爱”谁之前，必须经过品尝、比较，然后才具备选择的资格。如果缺少上述环节，“爱”显然是盲目和空洞的。
日前，北京市海淀区教委发布中小学校体育工作三年行动计划，今后将以多种形式着力足球、冰雪等项目在校园中普及。
显而易见，足球和冰雪是未来三年海淀区中小学体育主推的重点，虽然目前还无法对可能产生的效果作出预期，但参与这两项运动的青少年人数逐步增加是不言而喻的。
在这项计划中，今后三年，海淀区40所小学、30所初高中将成为“校园足球实验学校”，并借学区制改革之机调整校园足球发展布局，编制“海淀区校园足球地图”，力争三年内每个学区都能组织足球联赛；10所中小学进行冰雪运动试点，以冬奥项目为主干，结合学校自身实际，开展滑雪、滑冰、冰球、冰壶等运动，随后再普及推广。
青少年特别是在校学生对运动的热爱多是与生俱来，在环境允许的情况下，他们参与体育的热情异常高涨。此前，由于部分学校基础设施不完备，在客观上影响了学生参与体育运动的积极性。而今，由海淀区教育部门主导，区内学校具体落实，这无疑对足球与冰雪运动在校园内的普及形成了巨大的助推力。
今年以来，校园足球的热潮持续不断，冰雪运动在北京赢得2022年冬奥会举办权后更是备受青睐。如何使这两项运动进一步在校园中普及，北京市海淀区教委的做法值得研究和关注——首先让学生亲身感受两项运动，之后再由他们自主选择，爱的基因或许由此生成。（李刚）
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