刚毕业的时候，在一所山区中学任教。穷乡僻壤，放学铃声甫一响起，学生一哄而散，本地的教师忙着回家干地里的农活，偌大的校园刹那间人去楼空。仅有的几名外乡教师受环境的浸染，清心寡欲，也喜欢闭门静做自己的事。无可奈何，只好狠狠心将心爱的球拍请进箱底——一来球友难觅，二来方圆数里，也找不到一张球桌。
于是，睡觉和书成了课余生活的全部。一段时间下来，书是看了不少，却发现自己
一天天地变得慵懒，不但做事总提不起精神，流感病毒也乘虚而入，侵袭我的机体。不由得怀念以前与同学在球桌前鏖战时生龙活虎的情形，从箱底翻出尘封的球拍，反复把玩，一个念头突然从脑海中闪过：对着墙壁过过瘾，怎样？
说干就干。当清脆的“乒乓”声终于又在耳畔响起时，一种久违的激情瞬间涌上心头。虽然没有对手，虽然没有球桌，运动的感觉，就是不同。
拿着球拍在墙上打了数百下，身上微微有了汗意。脱掉外衣，站得远些，对着墙壁拉了几个弧圈，意犹未尽，于是左右开弓，使出浑身解数，仿佛站在对面的，就是一位乒乓高手。数十分钟下来，大汗淋漓，气喘如牛，却感觉全身有着一种说不出的舒畅。
从此，对着墙壁打乒乓成了我工作之余的主要娱乐方式。一日无事，翻看《射雕英雄传》，看到老顽童周伯通的“双手互搏”，陶醉之余，又一个念头油然而生：如果双手各执一拍在墙上互搏，结果又会如何呢？
当即，我便找了两块球拍，双手各执其一，一左一右轮流击球，在墙上对打起来。初始，握着球拍的左手极不适应，三两下便被技术娴熟的右手打得落花流水。同情弱者乃是人情之常，于是我便把大部分心思花在了左手上，为它安排了详密的战略战术。此消彼涨，一段时间下来，它居然也能渐渐地与右手相抗衡了，有时甚至还能从右手手中赢得一两局。
清脆的乒乓声唤醒了沉睡的校园，也敲开了隔壁那几扇紧闭的房门。几位住校的年轻教师被我的运动激情所感染，纷纷打开房门加入了对着墙壁打乒乓的队伍。后来在大家的努力争取下，校园内出现了一张简易的乒乓球台。课间，它成了学生们的战场，放学后，则是我们年轻教师的舞台。
乒乒乓乓，大山深处的校园因为运动而充满了生机与活力。浙江省金华市金丹涛
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