北理工大冲甲成功发展方向 足球踢进校园 球员路变宽

　　北京理工大学足球队的成功，为中国足球的发展提供了一条新的思路——体教结合。中国足球喊了多年，培养人才要从小抓起，但大都没落到实处。有家长就偏执地认为踢球就必须放弃学业，而北理工大队的成功也证明了足球和学习其实并不耽误。把足球踢进校园，既不能淹没足球天才于题海战中，又能让球员在成长途中学到更多知识，为以后的就业也多一个选择。

　　球技提高——用脑子踢理解战术啥都快

　　事实上，当北理工大队成功赢得中甲资格之后，老帅金志扬说得最多的就是：“事实证明，球员文化水平的提高对足球运动本身是有相当大的意义，也说明体教结合的这种足球人才培养模式是成功的。”

　　记者在采访中，从不同的教练员口中，不止一次听到“文化知识水平确实对球员水平提高有帮助，而且是巨大的帮助”这样的说法。同样作为中甲球队的教练，北京宏登队主教练张旭就对记者说：“球员对技战术的理解能力，对于一支球队实力的提升非常关键，用最简单的话来说就是‘事半功倍’，那些从小放弃学业，通过专业训练上来的球员，往往在理解教练战术要求的时候，需要很长时间去摸索，去领悟。像金指带的这支队伍（北理工大队），我相信他们的队员在理解金指战术思想上，肯定比一般的球员要好很多，这也是为什么这支队伍在中乙联赛中实力不是最强，却能冲甲成功，甚至夺冠的原因。”

　　文化学习促进悟性的提高，这是教练员们提到最核心的问题，当然提高球员文化素养的好处远非如此，就拿眼下中国足球大环境中存在的丑陋现象来说，球员在学习文化知识的同时，自身的职业道德观、人生观也会发生巨大的转变，抵御外界不良诱惑抵抗力也自然随之增强。用文化气息消散中国足球受假赌黑所污染的空气，这本身就是文化水平提高对足球运动发展的一种促进。

　　这是足球踢进小学校园的一个场景。也许今天赛场上游戏的他们，明天就是挺起中国足球的脊梁 ＣＦＰ／供图家长希望——一边踢球一边学习两不误

　　北理工大冲甲成功带来的意义，现在看来决不仅仅是所谓“体教结合模式”的成功这么简单，更是让那些有意培养子女成为球员却又有所顾虑的家长们看到了希望——足球与文化学习并不矛盾。

　　曾几何时，足球学校在中国如雨后春笋，遍地开花，然而，时至今日，在中国足协注册的足球学校只剩下了区区几十家，而且大多也都是勉强生存。究其原因，最后还是落在了这一点：从小就只踢球不学习，并不能让每一个人最终成为职业球员，而大多数最终成为被淘汰者，在放弃学业之后，会变成“废人”。

　　而北理工大的成功，却让人看到了青少年足球培养的希望：孩子们完全可以一边学习一边把踢球当作爱好，在考大学的时候则可以凭借足球的特长进入高等学府，继续在学习与踢球两方面共同提高的过程中选择未来的道路。

　　北理工大校长匡镜明在谈到学生球员未来发展的道路时表示：“拿了冠军，但考试的标准不能降低，冠军的成色足，学历证书更不能作假。”这就是北理工大的决心，而球队的辅导老师也告诉记者：“我们这些球员虽然是要踢比赛的，也是要训练，但平常的功课他们一点也不会落下，我们的想法就是，当这些学生球员毕业之后，他们既可以选择到职业联赛去踢球，也可以拿着自己过硬的文化知识和文凭，像正常学生一样到社会上去就业。”

　　人才培养——足球踢进校园可塑基数大

　　很多年了，人们一直在思考这样一个问题：为什么中国足球会在这二十年的时间里，一下子落后日、韩那么多？而记者在与一些足球界的专家谈话中得到了答案：正是因为日、韩重视球员的文化素养，而在短短十几年、二十年间把中国足球甩开了距离。

　　记者从中国足协青少部那里了解到，目前中国足球青少年的培养，从人才的基数上已经不存在任何优势，而日、韩两国在足球的青少年培养上，已经把基础放在了普通中小学这个层面上，而不是像我们目前这样靠少数几十家足校去专门培养人才。一位足协官员介绍说：“从一个爱好足球的普通孩子开始，经过小学、中学的基础体育课，包括一些课外的足球培养，然后再筛选出一些人到大学去参加大学联赛，之后再向职业联赛输送人才，可以说，日、韩两国的足球人才培养这个金字塔已经比较成型了。”

　　这位官员接着说：“中国足球的健康发展，也需要这样一种范围更广的塔基，需要这种文化知识与足球相结合的这种塔基，只有塔基稳固，中国足球才会有真正崛起的一天。”

　　球员素质——文化熏陶下难染不良恶习

　　学校里的文化氛围到底能不能真正让球员的素质得到提高，这一点在北理工大球队的身上，我们可以得到肯定的答案。

　　我们先来看一看北理工大校园论坛上的学生留言。“谁也都不要猜忌什么，我就是足球队员的同学，理工研究生，说句真的，他们在学习上也很努力，他们训练也很累，很刻苦，下午两个半到三个小时的大练，基本上每天如此，他们很坚强，是好样的。球队冲上中甲，只是现在是成功的，以后的路虽然不好走，也不好说，但是这始终是一种探索，我也相信在合理的控制下，这支球队会有一个很好的发展，相信他们，也相信理工大学。”

　　且不说这些北理工大的学生球员到底是不是真正通过正常高考进入大学校门的大学生，单就是这种学习的精神，已经足以说明，这些所谓“头脑简单”的球员们已经受到了校园内文化气氛的熏陶，成为了球员当中的“另类”。６位研究生和２２名本科生所组成的北理工大足球队，已经得到了该校全体师生的尊重。“他们确实值得我们去尊重，每天训练要耗去他们多少精力，可他们仍然会跟其他学生一样去上课，去上自习，考试也没有受到什么照顾……看看我们正常的学生，他们很多人的业余时间是花在上网玩游戏，我们有什么理由去质疑这些可敬的同学呢？”同样是来自北理工大校园论坛上的一段评语，更能说明这些学生球员们所获得的尊重。

　　本版撰文信报记者郭梁

　　【三言二拍】

　　文化和足球两者都得抓

　　在青少年足球培养这个问题上，文化知识和足球本身到底什么更重要？足球回归教育是不是必须？对这个困扰了中国足球多少年的问题，经过北理工大足球队的成功，我们似乎也找到了答案，两者都重要，而且足球回归学校教育也是必须的。

　　最近就北理工大冲甲成功这个事件，有媒体曾评论说“真正的足球天才，即使没有文化也一样会成功”，而且还列举了马拉多纳、贝利、小罗纳尔多这样的例子。在这里，我们必须对这一观点进行批驳，因为真正意义上那种“为足球而生的天才”实在是少数，甚至可以说是几十年出一个，或者用“凤毛麟角”来形容也不为过。而大多数足球人才，不仅仅是国内的，还包括国际上的那些足球天才，还都是需要后天的培养才能造就。

　　为什么日、韩足球会在最近的二十年内全面超过中国足球，并不是中国足球在足球运动本身训练水平多么低下，而是因为在球员整体素质的培养中，我们明显落在了日、韩的后面。日、韩那种“足球先从学校抓起”的方式，已经比我们传统的“专业队”方式在结果上体现出了更大的优势。

　　如果对足球的理解力不够，在场上就会出现这样那样的问题，而学习文化知识，则会帮助球员更好地理解足球，理解力够了，教练的战术思想和意图也更容易贯彻到底。这也就是在北理工大冲甲成功后，老帅金志扬一再提到的用脑子踢球，用智慧踢球。

　　而足球回归教育，更是对从事足球训练的青少年多了一层保障。即便今后无法成为真正的职业球员，有了足够的文化水平，同样可以在社会中立足。

　　做一个有文化的足球人，或者做一个足球“文化人”，这才是今后足球发展的必然规律。

　　郭梁