如何灵活选择教材

　　教材选择搭配要注意以下几点：

　　1、符合教师自身的实际。在选择搭配教材时应尽量考虑到自身特点，以己之长克己之短，从而充分发挥教师的主导作用。

　　2、符合学生的实际情况。教学中应注意学生在年龄、性别、身体条件上的差异，从

而在选配教材时有的放矢，具有实效。

　　3、符合体育实践课的授课形式。分班授课的搭配教材可充分发挥分班优势，根据男女生特点选择适宜项目作为搭配教材，但是混合班的搭配教材，则要根据男女的特点分别选择，例如：以球类作为搭配教材时，男生可选足球，女生则可选羽毛球等其他项目。

　　4、符合实际教学条件。一种好的教材搭配形式，如没有与之相适应的场地布局，就会给教师教学管理带来不便。

　　5、符合气候条件的实际。选择的搭配教材还应考虑到气候变化，从而通过搭配教材的调节，起到使人的生理规律与自然规律相吻合的目的。——山东省日照第四中学王姝

　　1、每项内容要体现一个目标的达成。新课标提倡以目标的达成进行教学。那么在选择教材内容的时候，要注意新课标的要求，每一项内容都要完成一项教育目标，如选择游戏“抗洪抢险”是为了培养学生的爱国主义精神的社会适应目标或者心理健康目标。

　　2、内容的选择要体现时代性。例如，传统的体操课，主要强调是对学生体质的增强，注意力量练习。而现在的体操课，要体现学生的形体美，形成优美的线条，如可以选择瑜伽等技巧内容。

　　3、内容的选择要注意实用性。既学之，则有用于生活，学来的知识才有用。体育课上的技能要生活化，力求为生活服务。例如，选择翻越围墙等障碍练习，在生活中如果遇到火灾之类，学生能熟练逃生。——山东省淄博市桓台实验学校牟建娜

　　1、教育性和趣味性相结合

　　体育教学的目的是引导学生通过身心活动去完成的某个计划，能够使他们纯朴的道德观念、情感和行为方式都充分表现出来，所以教材要有一定的娱乐性、趣味性，又能使学生的想像力、形象思维和运动表现力都得到有效的发展。

　　2、目的性和可行性相结合

　　任何一种体育教材都应有一定的目标、任务，选择教材时既要注意身体和技能的练习，又要有一定的思想内容，还要适合不同年龄的特征。

　　如学习投掷时选择了“打靶”游戏，目的是与课的内容相结合，让学生通过一系列的活动掌握技术，但老师要注意在教材中不能让学生只顾玩，而忽视了技术。

　　3、竞争性和安全性相结合

　　竞争性教材对学生具有很强的吸引力，教师要充分利用学生的好胜心理，精心组织、合理选择和运用竞争手段，增加教材的激烈性，活跃课堂气氛，在激烈的竞争中，还要注意安全教育。——江苏省如皋市郭元小学华刘明

　　教材的选择结合以下几个方面:

　　1.结合课本。体育课本是教材内容的根本，也是上课内容的基础。它是政府部门为体育学科设置的必须进行教学的内容，所以在教材的选择上，首先必须以课本为基础，再结合其他的内容进行体育课堂教学。

　　2.结合比赛。每个学校每学期都有比赛项目，每个年级同样也有一些娱乐性的竞赛项目。虽然这些比赛对成绩的要求不是很重视，但既然是比赛，学生也就希望能拿好名次。所以，在临近比赛的时候，适当地选择一些这方面的内容进行教学练习，是很符合学生的心理需要的。

　　3.结合时尚元素。这里所谓的时尚元素是指一些现今受学生欢迎的周期性比赛，比如:足球