目前新课程改革正处于一种尴尬的境地，造成此种局面的首要原因，是体育设施和器材的简陋与缺乏。众所周知，场地器材是学生进行体育活动必要的物质条件。据我了解，一所拥有1000多名学生的学校，体育设施往往只有一个200米跑道围着的操场，没有草坪，没有足球门，操场上只有几个篮球架，周围是几个单双杠，再有几张乒乓球台。跑道或是光土地，或是炉渣的，高低不平，尘土飞扬。这种情景在不少学校特别是农村学校普遍存在。这对实施新课程改革带来了极大的困难，学生也不喜欢上这样的体育课。新的课程标准实施后，我
校在体育组的建议下，在体育设施和器材方面投入较大。今年学校新建了10个高标准的篮球场，2个高标准的排球场，购置了30个排球、30个足球、30个篮球，球类基本上能满足教学的需要。新大纲增加了武术和乒乓球的内容，学校马上购置了能够同时满足2个班上课所需要的棍、剑。建了30个水泥乒乓球台，并在其间栽上了树。此外，还购置了跳绳、羽毛球等体育器材。有了场地器材的充足供应，在教学形式上，就可以力求灵活多样，让体育课真正“活”起来；体育课的课程设置与教材选择也可以最大程度地满足学生个体需求，扩展学生参与体育活动的空间和自由度。
这样的体育，才是学生们喜欢的，也才是我们应当提供给学生的。河北省玉田县第三中学赵庆旺
