读过《中国体育报》3月7日发表的吴贵明老师的《仅有抱怨难富有》一文，有些感想。
多年来，闹不团结，不重视学习，修养不高，仍是困扰体育教师发展的障碍。
“体育教师个性强，不服输，互相不服气……”为此，中原工学院体育教学部在部门建设和管理中，从实际出发，对教职工提出抓住“团结、学习、发展”三个主题。
团结，是体育教师干大事、干成事的前提和保证。凡是吃过苦头的都懂得团结对学校和部门以及对人对己的益处。闹不团结，工作受损失，害人又害己。体育教师大都有一定的运动经历，有的甚至还获得过各种级别比赛的冠军。所以，体育教师应该对团结的力量、团结的艺术最有体会。体育教师的尊严如何捍卫、地位如何巩固、利益如何保障？一切尽在团结之中！
学习，是体育教师永恒的主题，一生的追求。客观地讲，很多体育教师之所以选择本职业，就是因为早年在运动场花时间多，进课堂少，没有精力学好科学文化知识，不得已而为之的。学习要从身边的人和事开始。向书本学，向实践学，向周围一切比你强的人学。学别人的思路、学别人的胆气，学别人的胸怀，学别人的境界。学习了，眼界就高远，思路就开阔，精神就丰富，前途就光明。体育同行之间的不和睦、耍大牌都与不重视学习有关。我们都应该从乒乓球的“陈玘事件”中吸取教训。当年立志，曾把冠军揽入怀的人会害怕、拒绝学习？无非是重新拾起那样一种勇气，那样一种拼命精神。
发展，是推动各项事业进步的源泉和保证。“体育本是下九流，傍人门户过春秋。”摈弃旧的说法，长江后浪推前浪。谁愿意总是重温老一辈体育人的旧梦？谁愿意在现实中遭人白眼，任人奚落？不要吃老本，要再立新功。要发展就得“忌嘴”——少空谈；要发展就得“动劲”——用汗水浇灌生活，用知识孕育事业。中原工学院赵聂
