张寒是北京市育英学校初二（一）班的一名学生，周一到周五每天下午四点到五点，是他在学校的篮球俱乐部活动的时间，每次一个小时酣畅淋漓的篮球活动让酷爱篮球的张寒过足了瘾，参加俱乐部一年多下来，现在他不仅身体锻炼得更棒了，篮球技术也是顶呱呱的。“俱乐部要是早点开就好了，我的篮球就打得更好了。”张寒说。据了解，在育英，像张寒这样参加了学校各种体育俱乐部的学生已经占到了90％以上，俱乐部内部还经常开展比赛。目前，学校通过建立体育俱乐部，用学生喜闻乐见的锻炼方式最大限度的引导和调动学生的
积极性，体育俱乐部已经成为促进学生们参加课外体育锻炼活动实践的有力手段，为学生们打造出了快乐锻炼的氛围。
育英学校拥有一个国际标准室内游泳池、健身馆、舞蹈室和综合馆，6块篮球场地，一个标准足球场和一个200米的塑胶跑道，有游泳、乒乓球、健美操等体育项目的老师。根据自己的场地情况和师资力量，2004年3月，育英学校在学生中开展成立了“学生体育俱乐部”，构建以俱乐部为形式、以学生为主体、自主自为的课外活动新模式，根据学生兴趣及爱好，在全校各年级中成立了足球、篮球、网球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、游泳、健美操、体操、独轮车、轮滑、跳绳、花毽等十几个俱乐部，每次俱乐部活动为五十人左右一组。
在育英学校，每个体育俱乐部都是一个大的金字塔，每个俱乐部里每个活动组又是一个小的金字塔，每个塔尖是每个项目里水平较高的学生（或运动员），塔身塔底是普通的同学。在学生的活动中，正是由这些高水平的学生和运动员在教师的指导与帮助下带动了每个组以至整个俱乐部的活动和技术水平的提高。除此之外，每学期各个体育俱乐部还进行“落实一小时积极分子”、“校园体育先锋”等的评选，大大调动了学生的积极性。学校也出现了许多各个体育项目的“高手”，学生们潜在的素质技能被挖掘出来了，也为他们养成终身锻炼的观念打下了基础。同时，这也对体育老师提出了更高的要求。育英学校体育教研组组长史小胜说，开展体育俱乐部后，为了能更好地帮助指导学生，老师们也要不停地学习新的东西，在课外活动中提升自己的才能。这样，才能更好的指导学生。
