此时无声胜有声

　　那天天气异常燥热，下午第一节是高一15和16班女生的课，眼前是一群青春躁动的孩子们。

　　这群孩子就像“知了”似的，越热越闹。于是我提高了“分贝”，希望借此压住她们，结果适得其反。最后我的声音也被湮没在她们的喧嚣声中。

　　天气越发闷热了，我无力让学生完全安静下来，看见她们纪律涣散的模样，心里又急又气，心里很难受，正待发火之际，我蓦地想到：以不变制万变，以无声胜有声。于是我首先沉默下来，大家逐渐察觉到气氛有些异样，纷纷停下来“瞄”着我，最后竟全部都没了声息。

　　这招居然派上了用场。与此同时，我决定就用此方式开始今天的教学。于是在大家都静了几分钟后，我示意大家散开做准备活动，我没有出声，只是伸开了双臂。学生们会意，很快按照暗示行动，散成了体操队形，我轻轻地点点头，开始了准备活动，学生们也很配合，就这样，在狭长的林荫道上，四排女生整齐地跟着我做起了节奏鲜明的“无声操”。这样无声的口令与规整的动作有机地结合在了一起，少了一份躁动喧嚣，多了一份宁静从容。这样相对安静地让学生都得到了适当的课前准备的锻炼，使后边的课进行得相当顺利。

　　重庆南开中学体育组 邹世霞（来源：中国体育报）