忘不了那双眼睛

　　弹指一挥间，从教已十六个年头。这其中，记载着我教育的苦辣酸甜。然而，其中的一件事却常常困扰着我，一双眼睛老是在我的眼前晃动，它就像刚刚发生过的一样，历历在目。

　　这事还得从头说起。那是2003年12月中的一天，我执教六年级体育，学期即将结束的一节体育课。地点是在学校的卫生室，内容是对学生进行身高、体重的测量。班级是六（2）

班。和往常一样，在课前我对学生再三强调，要求排好队伍有秩序地进行。我请班上的体育委员为同学进行测体重，而我则为学生测身高。一切正有秩序地进行着。按照教学进度，给同学进行身高、体重的测量。

　　我还清楚地记得，突然，在男生的队伍里发出了一声尖叫，一名矮个子男生从队伍的后边朝前奔跑过来，后面还有一位男生在追他。为了维护班级的纪律，也为了能在学生面前展示教师的“威信”，我此时也顾不了许多，不问青红皂白，当即走上前去，大声呵斥，“快停下来！你们在干什么，捣蛋呀。”两人被我的呵斥声给震住了。其中一位姓翁的同学，满脸不在乎的样子，更激起了我的愤怒。

　　“瞧你那样，十足的一个外地人模样。”当着全班同学的面，我竟然脱口而出。在我们这里，称人为“外地人”其实也算是骂人的一种。

　　“我不是外地人！”他顿时跳了起来，马上给予反驳，瞪大了双眼盯着我。那眼神里分明写满了愤怒，写满了仇恨。瞪了好长时间，他突然转身跑了出去。我有些不以为然，继续我的工作。

　　“老师，他是本地人，他真的不是外地人。”旁边的学生悄悄提醒我。

　　就算不是外地人，上课能这样胡闹吗？我为自己辩白，找理由。

　　该轮到翁测量了，他不在。我决定让学生去找他。

　　学生回来答复，说他在教室里哭。

　　“好吧，也让他好好反省一下。”我嘴上这么讲，但心里毕竟有些发虚。

　　当然，这一节课，我也没有好好地完成任务。

　　下课后，我来到翁的教室，想和他谈谈。但他趴在课桌上一声不吭，冷不防抬起头来，怒目注视着我。他的那双眼睛，那个眼神，刺得简直让人心里发毛。

　　“老师，他是本地人，他真的不是外地人。”在接下来的几天里，这句话不时在我的耳边回响。翁的那双眼睛，那仇恨的目光始终在我的眼前晃动。

　　如果他真是外地人的话，那么老师就是对的？

　　“如果他真是外地生的话，我就有理由可以对他污辱了吗？”我反复琢磨着，深深地思索着。

　　然而，说出的话如泼出的水，已无法收回。看来，我要因自己的“祸从口出”而付出代价。

　　从那以后，凡是我进翁的班级，他就与我势不两立。遇到室外课，他就故意找借口缺席；若是室内课，他就看别的书，或发出声音来以示反抗。更有甚者，当着全班同学的面，将自己的体育记事本撕毁。看来，他对我是恨之入骨。

　　翁如此的态度，如此的举措，实在出乎我的意料。如此下去，裂痕只能越来越深。怎么办，明明是他错在前，我错在后。难道要让我先向他认错不成，那教师的威信怎么办？我不禁陷入了深思，“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”自己一句不负责的话，给孩子心灵造成了如此的创伤。

　　苏霍姆林斯基说“教师无意中的一句话，可能造就了一个天才，也可能毁灭了一个天才。”教师是崇高的职业，教育更是伟大而庄严的事业，但是切不可令人，尤其是天真的孩子敬而远之，望而生畏，否则，就是教育事业的重大失误了。

　　俗话说“解铃还需系铃人。”若是这样双方对抗下去，我可能赢了他的人，但却赢不了他的心。于是我决定放下教师的架子，放下所谓的“师道尊严”，向他道歉。

　　我当着全班学生的面，郑重向他赔不是，真心请他原谅。

　　面对我的举动，同学们报以热烈的掌声。值得欣慰的是，翁居然原谅了我。

　　如今，在体育课上，我又能见到他的笑脸了，看得出，他对体育课是非常喜欢。学校成立男子足球队，他第一个报了名，参加了选拔赛，并代表学校参加了比赛，表现相当好。

　　“德”是教育之魂。用健康、正确的思想教育学生，称之为“德育”。作为教育工作者，老师被誉为“人类灵魂的工程师”，他的言传身教，正是学生的“师表”。使用文明语言，应是对一个教师最起码的要求，教育必须消灭“忌语”。

　　现如今，翁同学已经踏进了中学的大门，或许他已将此事忘记了，或许他还记得，但他的那双眼睛，那眼神却总在我的脑海中停留、闪动。他像一面镜子，时时鞭策着我，时刻提醒着我。作为人师，不敢忘记旧事，为学生，也为自己。江苏省常熟市张桥中心小学卫培明（来源：中国体育报）