构筑青少年学生的安全网

　　从今年开始，北京市已经将交通、消防、治安防范等安全教育列入中小学课程，今后还将增加灾难课等安全教育课程。教育部门有关负责人表示，学校将主要采用和有关部门配合的形式，向学生进行日常教育和灾难逃生等的培训。

　　近年来，关于青少年学生安全的问题日渐进入公众视野，由于缺乏基本的自救能力，很多青少年学生在灾难面前无所适从，并由此造成了很多不必要的伤亡。尤其是前不久发生

在黑龙江宁安县沙兰镇的洪灾事件，最终酿成了105名学生死亡的惨剧，死亡人数如此之多的重要原因之一就在于，处于危险之中的学生缺乏基本的自救能力。

　　实际上，增强青少年群体特别是青少年学生群体在危机面前的自救能力，早已为有关教育部门所重视，但系统的安全教育实践却并未真正开展起来，发生在黑龙江的洪灾事件就是明证。这一事件用105名学生的生命，再一次为青少年安全教育敲响了警钟。

　　但是，由于青少年自身的局限，他们不可能具备像成年人一样的逃生自救能力，也不可能具备成熟的心理素质来应对不期而至的灾难，所以我们不可能把逃生自救这样的要求强加给他们，也不可能指望通过安全教育让他们每个人都能学会逃生自救。他们惟一能做的就是在危害来临时，能够具备一些简单的自救常识，知道一些简单的逃生技巧，能够延长一些等待外援救助的时间。即便是这些基础层面的技能，也需要教育部门通过系统的教育、模拟危机实践，逐步培养形成。

　　可喜的是，关于青少年安全的一些陈旧观念正日益被修正，最为典型的是，此前曾大力提倡的“见义勇为”正在为“见义智为”所取代，对于青少年的安全的关注已经超越了“勇”的层面，而转化成了对于青少年生命权利的高度尊重，这是一大可喜的进步。

　　受灾难事件的警示，各地安全教育的内容也正日益丰富，北京市今年启动的这一系统的安全教育课程，对于其他安全教育相对落后的地区也是一种有益的启示，可以为其进行青少年安全教育提供借鉴。

　　所有这些安全教育工作的开展，其实都是在为构筑关于青少年的安全生活网做出的努力。但对青少年的安全教育仅仅是构筑青少年安全网的一个方面，作为成年人，作为这个日益进步与文明的社会，理应提供给青少年一个更加安全的成长环境，让他们能够远离灾难事故，远离危机。从这一点上来讲，加强对于青少年生长环境的关注、减少恶性事故的发生几率、净化社会的不良习气，还青少年一个健康文明安全的成长环境，我们每个人都责无旁贷。构筑青少年的安全网，需要群策群力。

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　　作者：刘利军

　　（来源：北京青年报：）